浅说如何培养学生的口语交际能力

    语言的训练就是听、说、读、写各种能力的训练。语言训练又包括书面语言和口头语言。长期以来，我们语文教学过程中给书面语言的训练予以了足够的重视。但对语言的另一翼——口头语言却投以不应有的冷漠，从而使口头语言的训练成为语文教学的冷点、盲点。 造成这种现状的原因综合起来有这样几点：  
      一、应试教学的影响  
      长期以来，语文教学和语文教学改革一直在中考指挥棒的指挥下进行。虽然“说”也可达到检测学生语文水平和能力、功底的目的，而且直观性强、可操作性强、反馈速度快。但只可惜中考的检测条件有限，只笔试，不口试。因此，不少教师不敢越雷池半步，考什么，讲什么，怎么考就怎么讲。 “说”的教学形同虚设。这种疲于应试的教与学，长此以往，便造成了语文教学重读写轻听说，只重“文”