职业技术教育相信大家应该都比较熟悉了吧，而它作为现在我国教育事业当中一个非常重要的组成部分，并且在我国教育史上也都是一直有着相当重要的地位，下面小编就整理了关于职业技术教育的论文来供大家欣赏。
第1篇：我国政府在企业参与职业技术教育中的作用
曹建国(天津美术学院，天津300402)
摘要：校企合作是职业技术教育的根本。然而，当前我国企业参与职业技术教育的积极性不高，使得职业技术教育与市场、与企业的需求脱节。如何促使企业积极参与职业技术教育的办学，是当前我国职业技术教育发展必须解决的问题。探讨在促进企业参与职业技术教育中政府的作用。
关键词：政府；企业参与；职业技术教育；职业技术学校
一、企业参与职业技术教育的意义及现状
(一)企业参与职业技术教育的意义
职业技术教育指面向生产、建设、管理、服务第一线，培养社会某一类岗位所需的知识和技能的教育。从职业技术教育的宗旨和内涵看，企业是职业教育的最终获益者，也是职业教育的主要载体，企业参与职业技术教育对职业技术学校、对企业自身都有非常重要的意义。
1.企业参与有利于职业学校专业和课程设置的合理性。学校的专业与课程具有相对的稳定性与滞后性，企业的生产技术、管理方式与理念都在不断地变化，职业技术院校培养的人才要适应企业生产的需求，需要企业参与到职教的人才培养中，协助职业学校就专业设置与课程规划适时地进行增减、修订和调整。
2.企业参与有利于提高职业技术教育的质量。职业教育应用性强，企业参与职业教育不仅可以为职教学校提供良好的实习、实验场地，而且能为职教学生提供经验丰富的技术人员的指导和帮助，对职教学生加强动手能力、提高技术水平非常必要。良好的企业参与可以提升职业教育的质量和效果。
3.参与职教办学企业能获得所需要的人才。通过参与职教学校的专业规划与教学过程，企业能获得合作学校培养的适合本单位需要的人才，促进企业的发展。同时，节约大量培训成本，提高企业效益。
4.企业参与能提高企业的知名度。尽管职业技术教育需要企业的参与，但并不是任何有意向的企业都能参与到职业学校的办学中。政府对参与职业教育的企业有一定的标准要求。职教学校也要选择那些实力雄厚、技术先进、管理水平高的企业作为合作目标。所以，有资格参与职业教育对企业也是一种荣誉，参与职业学校的办学可以提高企业的知名度。
(二)我国企业参与职业技术教育的现状
当前，我国企业参与职业技术教育的程度整体上很低。一项对广西省企业参与职业技术教育的调查显示，企业为职业院校经常提供实习场所的占78.4%，经常参与职业院校实验室、生产性实训基地、工作室建设的占29.7%，经常参与职业院校人才方案的设计与实施的占16.2%。[1]从这个调查来看，我国企业参与职业技术教育的程度很低，主要停留在为职教学生提供实习场所这个层面上。学校培养目标、专业设置、课程内容及考试考核标准制定这些对职教学校发展非常重要的问题企业参与很少，指导实践教学的企业也很少。企业参与职业技术教育的程度远远达不到职业教育发展的需要。
二、企业参与职业技术教育积极性不高的原因
我国企业参与职业技术教育程度低主要原因是企业的积极性不高。同时，政府相应的政策法规及服务没有到位。
(一)企业参与职业技术教育积极性不高
企业参与职教积极性不高主要有以下原因：
缺少利益驱动。利润是企业追求的目标，企业的一切经济行为都以追求利润最大化为准则，当前形势下，我国企业参与职业教育在经济上不划算，故此积极性不高。在高校扩招的背景下，企业有大量待就业的毕业生可供选择，没有必要再在职业培训上进行投入。尤其对技术含量低的许多中小型企业来说，多数员工不需要系统培训就可直接上岗，企业投资职业教育或培训得不偿失。此外，顶岗实习，又会因为学生技术不熟练，影响正常的生产经营秩序，从而影响企业的经济效益。
存在责任风险。实习学生对企业环境不熟悉，不懂操作规程，发生工伤事故或其它意外事件的概率要比熟练工人高得多。一旦发生伤亡事故，企业要额外付出一大笔赔偿费用，这造成了企业参与职业技术教育的心理负担。
一项对江苏职教集团内30家企业和9所高职院校开展的问卷调查和访谈显示，有45%的企业认为，参与校企合作对企业来讲只有责任和义务，没有利润，得不偿失；60%的企业认为，校企合作在一定程度上会影响正常的生产经营秩序，增加安全管理风险[2]。
(二)政府相关的法规、政策不到位
企业参与职教的积极性不高，需要政府在法律上予以保障，在税收、财政等方面给予优惠。目前，我国政府对企业参与职业技术教育缺乏完善的税收、信贷方面的优惠政策。在校企合作方面没有制定系统规范的法律法规和制度规范，导致校企合作在实践中缺乏可操作的依据。
正因为政府保障和扶持企业参与职教办学的相应法规与政策没有跟上，企业参与职业教育还远远不够，我国职教办学基本上成了学校单方面的行为，致使我国职业教育普教化严重，职教教学学术化，理论课占得比重太大，职教毕业生动手能力差，不能满足市场与企业需求，这成为制约我国职业技术教育发展的瓶颈。
此外，我国一直以来存在强政府、弱社会的历史和现实，行业协会等社会组织在我国发展较慢，所能发挥的作用有限。更要求政府介入校企合作，借助政府的力量约束和激励企业参与职业教育的行为，并为双方合作创造条件。
三、发挥政府作用，提升企业参与职业技术教育的积极性
(一)政府通过法规、政策规范企业参与职业技术教育的行为
当前我国制定了一系列职业技术教育方面的法律法规，如《职业教育法》、《企业职工培训规定》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》等。加上《教育法》、《劳动法》中相关的条款，我国关于企业参与职业技术教育立法初具规模。