根据初始因子载荷表进一步将初始因子载荷矩阵的系数除以相应特征值的平方根得出主成分的相应系数，得出主成分因子的计算公式，主成分因子系数见表５。
根据主成分因子及相应主成分的贡献率进行加权得，并购公司的综合得分值计算公式为：
Ｆ１＝０．３０１Ｘ１＋０．３０３Ｘ２＋０．３０２Ｘ３－０．２４８Ｘ４＋０．１３３Ｘ５＋０．２９６Ｘ６＋０．２９７Ｘ７＋０．２９８Ｘ８＋０．３００Ｘ９＋０．２７９Ｘ１０＋０．２９０Ｘ１１＋０．０２７Ｘ１２＋０．２４１Ｘ１３＋０．２６９Ｘ１４
Ｆ２＝０．０４９Ｘ１－０．００６Ｘ２＋０．０３８Ｘ３－０．４０９Ｘ４＋０．４０１Ｘ５－０．１３４Ｘ６＋０．０４９Ｘ７－０．０９７Ｘ８＋０．０７１Ｘ９－０．２４２Ｘ１０－０．１５３Ｘ１１＋０．７１２Ｘ１２＋０．０１４Ｘ１３－０．２１１Ｘ１４
根据主成分因子及相应主成分的贡献率进行加权得，并购公司的综合得分值计算公式为：
Ｆ＝０．８５２Ｆ１＋０．１４８Ｆ２
利用ＥＸＣＥＬ和ＳＰＳＳ软件计算孔子学院国际化效应在２００７－２０１０年四年的综合得分，得２００７－２０１０年孔子学院国际化效应综合得分值及其环比增加值见表６。
对表６展开分析：一方面，从２００７年孔子学院国际化效应的综合得分值为－３．３１６４上升至２０１０年的３．０７９６增长了１９２．８６％，２００７-２０１０年期间孔子学院的国际化效应越来越明显；另一方面，２００８年、２００９年、２０１０年三年的同比增加百分比均超过５０％，且２００９年对２００８年的同比增加百分比大于２００８年对２００７年的同比增加百分比，但小于２０１０年对２００９年的同比增加百分比，说明孔子学院国际化效应发挥作用越来越大的同时，发展速度也在上升且呈现逐年递增的态势。
３ 孔子学院国际化的发展对策
尽管孔子学院自２００４年开办以来，发展迅速、势头良好，但仍存在一些问题：孔子学院由国家汉办主办且学院开办及运营经费相当大一部分来自国家拨款，导致孔子学院政治色彩偏重，外国友人在接受的过程中带有抵触情绪；目前孔子学院的宣传手段单一化主要依靠传统媒体诸如电视、杂志等途径宣传，较少应用新媒体进行宣传；孔子学院的一部分教职工对中文文化的研究不透彻，造成给外国学生授课时，教师不能把中华文化的精髓传授给学生，师资队伍的素质有待进一步提高。笔者针对孔子学院国际化中的问题提出相应的发展对策:
３．１ 引进市场竞争机制，多方式推广孔子学院国际化
孔子学院既可以看作是中华民族文化的集中代表和典型象征，同时又是儒家文化跨文化传播的主体和载体，孔子学院国际化对儒家文化国际化传播作用重大。孔子学院的经费来源是政府直接拨款，海外大众往往将其看作是政府行为、带有一定的政治色彩，可能产生抵触情绪，国家需降低在孔子学院的创办与运作中的参与度，让更多的民间资本参与到孔子学院的国际化进程中。
一方面，在孔子学院的创办与运作中将政府行政主导模式转变为政府推动为辅、市场运作为主的模式时，可借鉴国外成熟的语言推广机构的成功经验，利用公众力量和市场机制，引入市场竞争机制，积极探索孔子学院推广新模式，突破传统，支持、引导和培育一批有实力的企业和机构进行孔子学院的国际化推广；另一方面，从仅依靠内部推广转变为内外共同推广的模式。政府对孔子学院的国际化进行统筹安排，加强支持力度，充分发挥企业等社会力量的优势；不仅依靠国内的力量而且可适当借助传媒等行业的国际影响力进行推广，达到孔子学院国际化内外推广模式相结合的局面。
３．２ 立足儒家文化的全方位传播
３．２．１ 立足于跨文化交流与合作
孔子学院在国际化进程中不可避免的会与传入国的文化相冲突，孔子学院在国际化进程中要尽可能的寻求国外大众的支持与理解，将孔子学院的文化传播与当地社会、文化活动结合，建立可持续的大众传播机制，增强中国文化的亲和力和感染力。
３．２．２ 活化儒家文化传播的形式
儒家文化的传播方式不应单一化，应活化传播形式，多方式对儒家文化进行传播。孔子学院可利用网络力量如微博、微信等新工具新手段进行宣传。孔子学院的国际化不局限于课堂的交流与学习可开展更多的活动增进国外友人对儒家文化的了解，如学术交流、艺术交流、海外文化展等，有组织、有计划的推进孔子学院国际化。同时，可拓宽孔子学院的传播媒介的载体资源，充分利用网络、移动电视、数字杂志等新媒体工具进行传播宣传，为媒介资源整合提供新的渠道，运用现代科学技术中的高科技，利用多种语言和多种载体，将孔子学院推广到世界各地。
３．３ 加强师资建设，树立传播权威
３．３．１ 建设一支高素质的师资队伍
根据拉斯韦尔的“５Ｗ”传播模式的思想，当传播者自身对传播的信息模糊不清时，受众的信任度将大大降低，影响传播效果，因此提高儒家文化传播者的权威性成为必需之举。要提高孔子学院的传播效果就需培养一批高素质的师资队伍，树立起儒学专业权威。
３．３．２ 打造精品课程，树立品牌形象
孔子学院不仅需不断提高儒家文化和汉语推广的教学质量，提高教师汉语教学技能和跨文化的交际能力；而且需注重儒家文化的教学方法，开发儒家文化的推广教育载体，精心打造品牌教材和课件，开发特色课程，尤其是儒家文化传播系列教程的建设。孔子学院承担着将儒家文化发扬光大传播中华文化的责任，有着非营利性教育机构的性质，拥有打造出高信任度的全球超级品牌的优势条件。在为孔子学院制定长期发展目标时需从营销的角度出发，打造孔子学院具有广泛知名度的品牌形象，高度重视其品牌价值，最大程度发挥孔子学院在中国传统文化和中华文明对外传播中的潜在角色作用。
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参考文献
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