变而引起，其遗传物质（或基因型）没有改变（2分）
（2）方法步骤：①让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育成的异性残
翅果蝇（基因型为vv）交配（2分） ②使其后代在正常温度条件下发育（2分）
结果分析：①若后代均为残翅果蝇，则这只果蝇为纯合vv（1分）②若后代有长翅果蝇出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”（1分）
8．育种过程的实验设计
例11． 小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前3代即可）
答案： 小麦
第1代 P AABB×aabb 亲本杂交 ↓
第2代 F1 AaBb 种植F1代，自交 ↓?
第3代 F2 A_B_、A_bb、 种植F2代，选矮秆抗病(aaB_)， ↓
aaB_、aabb 继续自交，期望下一代获得纯合子 马铃薯
第1代 P yyRr×Yyrr 亲本杂交 ↓
第2代 F1 YyRr，yyRr，Yyrr，yyrr 种植，选黄肉、抗病(YyRr) ↓
第3代 F2 YyRr 用块茎繁殖 9．探究基因型的组成 规律：
⑴当遇到的是两对以上的相对性状遗传时，若要测定基因型，要一对一对地分析，然后将每对相对性状遗传的分析结果予以综合；也就是说，在基因分离规律的基础上再考虑自由组合规律。
⑵在分析一对等位基因遗传时，要根据性状比来确定最后的基因型。若为3：1，则为自交；若为1：1，则为测交。
例12． 豌豆子叶黄色、绿色分别由A和a控制，子叶圆粒、皱粒分别由B和b控制。某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，获取F2四种类型的豌豆种子80颗。仅选取其中的黄色圆粒豌豆种子作实验材料，想知道这些种子是什么基因型。这些种子籽粒饱满，长成的植株结实率高。实验甲
组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，实验乙组选择另一种实验方案，对剩下的豌豆进行基因型鉴定。假若你是实验乙组成员，请补充完善下列方案。
课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型
实验步骤：①播种并进行苗期管理。 ②植株成熟后，______________。 ③分别收集每株所结种子，进行统计分析。 推断实验现象及结论：
其中一位成员推断：F2中黄色圆粒豌豆的基因型可能有四种。例如：若某植株全部结黄色圆粒豌豆，则该株为纯合体。如果他的推断正确。你认为还有其他哪三种可能性?
①
_________________________________________________________________
②
_________________________________________________________________
③
_________________________________________________________________
答案：实验步骤: ②让其自花授粉（2分）
推断：①若出现黄色圆粒、黄色皱粒，则该黄色圆粒豌豆的基因型为AABb（2分）；
②若出现黄色圆粒、绿色圆粒，则该黄色圆粒豌豆的基因型为AaBB（2分）； ③若出现黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒，绿色皱粒四种表现型，该黄色圆粒豌豆的基因型为AaBb（2分）。
10．植物种子各个结构的基因型和表现型之间关系
例13．甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆为纯合体，据此回答下列问题：
（1）用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其中种子种下后，F1代均开红花，由此可判断出的显隐关系是_____________________________。
（2）乙豌豆自交后代中，如果出现了一株开红花的豌豆，则可能是
__________的结果。如果将乙豌豆植株的根切片进行组织培养，其长成的植株的性状表现最可能是___________。
（3）设绿豆荚由基因a控制，花色由B、b基因控制，让甲、乙豌豆（亲代）杂交，花色将在___________代植株上出现性状分离。F2代植株中，与甲豌豆
基因型相同的占总数的___________，代植株上出现性状分离。F2代植株中，与甲豌豆基因型相同的占总数的_________，与乙豌豆表现型相同的占总数的____________________。
（4）若要尽快由甲、乙豌豆杂交获得黄豆荚红花的纯合体（AABB），那么在获得F1后应采用的方法步骤是：①_______________________；②__________________________；
③_____________________________。
答案：（1）红花为显性，白花为隐性（多答出豆荚的显隐关系不给分）
（2）基因突变黄豆荚白花 （3）F2 1/16 3/16 （4）①取F1的花药离体培养出单倍体幼苗（2分）
②用适宜浓度的秋水仙处理幼苗（2分）③选出黄豆荚红花植株（2
分）
11、遗传中的多基因一效现象
在自由组合定律的应用中，经常会遇到不是绝对的9：3：3：1，而是变形
为许多种比例。如：①9：7(3+3+1)；②9：6(3+3)：1；③12(9+3)：3：1；④9：3：4(3+1)等，这就是一种多基因一效现象，即由多个基因控制一个表现效果。解决此类习题的根本方法是审题仔细，抓住题目中限制条件，运用分离定律或自由组合定律。
例1、豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本豌豆杂交的F1表现型如下图，让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为 。
A. 9：3：3：1 B. 3：1：3：1 C. 1：1：1：1 D. 2：2：1：1 答案：Ｄ
例2、在牧草中，白花三叶草有叶内含氰(HCN)的和不含氰的两个品种。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
(1)氰存放于牧草叶肉细胞的 (细胞器)中。当两个不产氰稳定遗传亲本的基因型是 和 时，在F2中会出现产氰和不产氰两个品种，且产氰和不产氰的理论比是 。 (2)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2，有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测)，根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。