让我再检查一遍，我夸他们是最认真的小组。
第五课时
三、 成果汇报阶段
（一） 全班以小组为单位进行汇报
1、 水果的营养成分小组：采用表格形式，针对不同水果的主要营
养成分进行汇报，小组成员全员参与。
2、 水果的药用价值小组：将收集到小资料粘贴在一起，采用粘贴
报的形式展示，小成员各介绍资料的一部分。
3、 水果的市场价格小组：采用水果超市的形式汇报，小组同学分
角色扮演卖水果的售货员、买水果的家长和孩子，通过各成员
之间的对话，汇报出市场上每种水果的价格。
4、 水果与食物相克小组：以播报新闻的形式，汇报水果与食物相
克的危害或事例。
5、 应季与反季水果小组：以四组图片的形式展示。
6、 同学们爱吃水果调查小组：用调查表的形式进行汇报，全体组
员积极参与，内容包括调查时间、地点、水果名称及选择人数
等。
（二） 汇报评价
1、 单组评价
2、 综合评价
3、 教师指导学生填写“交流厅”中的研究结论。
第六课时
四、 设计制作阶段
（一） 水果沙拉的制作
水果的吃法可多了，谁知道水果都有哪些吃法？你最喜欢哪种吃法？想亲手制作水果沙拉和水果拼盘吗?
观察：你发现了什么?小组内说一说。你认为水果沙拉怎么制作？
１、 提示学生：要想制作出一盘既好看又好吃的水果沙拉，应该…… ２、 学生在老师的指导下制作水果沙拉。
３、 成果品尝。
４、 部分学生品尝感言。
（二） 水果拼盘的制作
１、 导言：水果沙拉大家已经会做了，那么，水果拼盘又是什么样
子呢？
２、 做水果拼盘的步骤。一是水果的摆放，另一个就是水果的切法。 ３、 老师巡视指导学生制作水果拼盘。
４、 展示评价
五、 总结评价阶段
出示评价
１、 多发现小伙伴的优点和进步
２、 要有评价理由
３、 小组内的同学观点要一致或者是大多数人的意见要一致。
教学反思：在学习过程中，充分发挥探究性学习的特点，自己寻
找问题，发现问题，自由结组，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于水果的知识。
首先，从学生的兴趣着手，运用多媒体展示一些水果的图片，让
学生的思想很快的走进水果这个主题。然后结合实际生活，引导学生积极踊跃的展开交流讨论，课上我只起主导作用，把大量时间留给学生，让他们充分表现自己。孩子们的想象力是丰富多彩的。他们都给自己的小组起了有趣的水果名字。其中“火龙果”小组自告奋勇，向大家展示了他们学到的关于水果的色、香、味方面的知识。其他的小组也不甘示弱，分别从水果的营养、保健、水果的生长地域、水果与生活的联系、水果图片、手抄报、水果的广告语等方面以讨论、游戏、交流等多种形式生动活泼的展示了水果的知识，课堂上学生自主学
习、自主探究的能力得到充分的发挥。最后他们自己动手制作水果沙拉。
这堂课，从主题的确立、研究方案的制定、各小组进行深入探究、
到研究成果总结汇报、学习的收获，整个实践过程中，我和我的学生们走过了一段快乐的、新奇的、兴奋的路程。活动中我以平等的态度与学生探讨、研究，在共同的活动过程中开阔了师生的眼界，发散了思维，收到较好的教学效果。
有趣的叶子
活动背景
自然界里的叶子颜色有别，形态各异，它们为大自然增添了许多生机和活力。无论是春季刚开始萌动生命的绿叶，还是秋季火红的枫叶、金黄的银杏叶，叶子的每一种变化，都会带给孩子们惊喜。孩子们喜欢叶子，但对于他们来说，叶子又是陌生的。这次活动要引导学生走进大自然观察植物的叶子，了解叶子的特性和用途，感受并体验人与自然和谐相处，知道环境保护的重要性，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，培养学生对综合实践活动的兴趣。
活动目标
一、 通过本单元的活动使学生了解叶子的相关知识，引导学生从对
生活的观察与思考中发现问题，并通过实践积极探究，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现、解决问题的能力。
二、 通过学生的亲历与实践，在活动中获取有关的知识和技能，提
高学生的动手能力，产生探索和创新精神。
三、 学生要在学习过程中学会合作，在合作中协调人际关系，处理
好个人与集体的关系，在合作中体验、分享合作的乐趣。
四、 通过资料查询待活动，提高学生收集信息、处理信息的能力。
第一课时
一、激情导入：
孩子们，我们这次活动的主题是什么？
你注意到秋天的叶子了么？是呀，生活中，叶无处不在，它用它
多姿多彩点缀着我们的生活见证着大自然神奇的变化。今天就让我们一起去叶子王国探秘吧！（播放课件）
1、 你还见到过哪些形状的叶子？用你的语言来形容一下这
片叶子，你还知道有关这片叶子的什么知识？
2、 采集树叶，仔细观察看看它们有什么不同？
确立子课题：（1）为什么叶子的形状不同？
（2）颜色为什么不一样?
（3）叶子对于树和人类有什么作用？
第二课时
一、回顾上节课的内容。
二、确立小组名称，选出组长。
组长分工，原则是根据小组内每个人的特长分配任务，制定小组
活动方案。明确活动目标。
三、修改小组活动方案。
四、根据方案开展活动。
采集各种叶子观察。
第三课时
二、汇报交流
大自然中有很多神奇的叶子，谁来说一说你收集到的叶子。
叶子形状不同有什么作用？
叶子的大小和颜色对蒸腾对作用的影响不能一概而论。有的是有
影响的。如仙人掌类植物都是叶子很小，退化成剌状，蒸腾作用大大减小。叶子较大的植物，上面的气孔就多，蒸发的水分就比仙人掌多得多。
叶子表面被有蜡质层，也会使叶子的颜色与其他的叶子不一样，而蜡质层也会使水分散失减少。
但不能说叶子小的蒸腾作用就一定比大叶的小。对于叶子的不同颜色得看是什么原因引起的，如果不是因表面的特殊物质覆盖，也难说什么颜色的蒸腾作用小。
为什么叶子是绿色的而花是各种颜色的？
植物的绿色主要是有叶绿素组成这种绿颜色，这种叶绿素能使树