③及为相，益务进贤材。
④欲因群材以更治。
⑤而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。
A．①③④
C．③④⑤ B．②③④ D．②③⑤ ( )(3分)
解析 ①为兴办教育；④是皇帝作为。
答案 D
9．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )(3分)
A．晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。
B．晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。
C．晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。
D．本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地
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位。
解析 B项“役使官兵”为辅臣例宣所为。
答案 B
三、(24分)
10．把文中画线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。(3分)
译文：____________________________________________________
(2)殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。(4分)
译文：_______________________________________________________
(3)臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。(3分)
译文：_________________________________________________________ 答案 (1)向太后奏事的大臣，需隔着帘子汇报，使太后在帘子内听政，不能看到他们是谁。
(2)晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。
(3)我是老毛病犯了，马上就要好了，不值得让陛下担忧。
【参考译文】
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章，景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊文采神气没有被这种场合所震慑，提笔成文。皇帝很是欣赏，赐晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。(接到题目后)晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。”皇帝喜爱他诚实的品格，等到他写完文赋，多次称道此文。
宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏授权临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事(专擅朝政)，朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。”此事方定。由于有次去玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。太后拜谒
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太庙，有人奏请太后穿衮冕拜谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。
朝廷正在陕西用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。这些建议都被施行。
晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。晏殊为相后，更加致力于选拔贤材，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用。担任要职的人，多是一时的贤士。皇帝亦励精图治，意气风发，想要凭借群材来革新政治，于是小人佞臣都受到打击。孙甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的主人(这个就是有名的“狸猫换太子”)，而晏殊曾接诏令为陛下生母作墓志铭，然而晏殊并无作为，此事便这样过去了。”又有人上奏说晏殊役使官兵治僦舍来获得私利。由于这个，晏殊被降为工部尚书，贬谪到颍州。然当年晏殊因为章献太后(仁宗养母)正在临朝，所以不敢修仁宗生母的墓志铭；并且所谓晏殊差使的士兵，是辅臣例宣借用的，时人认为这不是晏殊的罪过。
过了一年，疾病加剧，皇帝乘车将要探访他病情。晏殊立即派人飞马上奏说：“无非是我的老毛病又犯了，快要好了，不足让陛下担忧。”不久病逝。皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天，追赠司空兼侍中，谥号元献，雕刻他碑首为“旧学之碑”。
11．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意。(4分)
答：_____________________________________________________________ 解析 这是一首典型的咏物诗，其主要特点就在于托物言志，运用多种修辞手法表达自己的意志与情感。
答案 诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树。咏柳而讽世，讽刺的是那些得志便猖狂的势利小人，警告他们必定无好下场。本诗将状物与哲理交融，含义深长，令人
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深思。
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(4分)
答：_____________________________________________________________ 解析 可根据自己的理解作答，但此类试题一般有一个较好的答案，请注意选择。
答案 用“天地”好。一是天地着眼于空间，有立体感，突出了正气的浩然之态(或突出正气充满天地)；二是“秋后”与“清霜”重复，且与前句“飞花”不对仗；三是“天地”代指“人间”，使诗寓意深刻，扣住主旨。(答出一条理由即可。不陈述理由本题不给分。说“秋后”好，言之有理也给分)
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)鹰击长空，鱼翔浅底，____________。(毛泽东《沁园春·长沙》)