山西财经大学领导科学本科课件
领导效能考评的方法(6) 三、领导效能考评的方法(6)4、整体贡献效能方面。最主要的是分析成果 、整体贡献效能方面。 与耗费，以及成果得到社会承认的情况。耗费， 与耗费，以及成果得到社会承认的情况。耗费， 是指组织在一定期限内的领导活动中所耗费的 人力、物力、财力和时间。成果多，耗费少， 人力、物力、财力和时间。成果多，耗费少， 组织的整体贡献就大；耗费大，成果少， 组织的整体贡献就大；耗费大，成果少，贡献 就小。被认可成果与成果总数之间在客观上也 就小。 构成一个比例关系，比值越大，贡献越大。 构成一个比例关系，比值越大，贡献越大。
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领导效能考评的方法(7) 三、领导效能考评的方法(7)(四)比较考评法 比较考评法， 比较考评法，就是通过选择一定的参照系来对比评 价领导者效能的方法。比较的方式很多， 价领导者效能的方法。比较的方式很多，可以进行纵向 的比较，如现在同过去比较，新班子与老班子比较， 的比较，如现在同过去比较，新班子与老班子比较，年 度间的比较，现在与未来之间的比较， 度间的比较，现在与未来之间的比较，完成任务进度与 目标的比较等；也可以进行横向的比较， 目标的比较等；也可以进行横向的比较，如同一领导组 织中领导者之间的比较，不同领导组织的同类领导者、 织中领导者之间的比较，不同领导组织的同类领导者、 同类领导班子的比较，同类地区、部门、单位的比较； 同类领导班子的比较，同类地区、部门、单位的比较； 还可以进行多视角、多层次、全方位的比较。 还可以进行多视角、多层次、全方位的比较。既可以比 也可以比质；既可以比速度、进度， 量，也可以比质；既可以比速度、进度，也可以比较果 效益；既可以比综合指标， 、效益；既可以比综合指标，也可以比几项或单项指标 主客观条件较类似的，可比综合指标；差异较大的， 。主客观条件较类似的，可比综合指标；差异较大的， 则选择单项或几项可比的指标进行比较。 则选择单项或几项可比的指标进行比
较。
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领导效能考评的方法(8) 三、领导效能考评的方法(8)(五)模拟考评法 模拟考评法，就是让被考评者进人一个模 拟的工作环境，要求他按照给定的条件进行模 拟操作，用多种方法观察他的行为方式、心理 素质、反应能力等等，并根据这些观察来测评 他的各种能力。目前已成为欧美等发达国家流 行的挑选和训练管理人员的重要方式。
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小结领导效能是领导活动的出发点和归宿。 科学评价领导效能的前提条件是： 科学地设置评价指标； 选择有效的考评方法。 切忌掉入考评的陷阱