49、艾里克森认为成年后期的良好人格特征是（B）。 A、爱的品质
B、智慧、贤明品质 C、关心品质 D、诚实品质
50、老年期人格的变化特点是（B）。 A、孤独感降低 B、容易回忆往事 C、安全感增加 D、趋于激进
51、影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（C）。 A、环境因素 B、情绪状态
C、儿童本人的社会交往能力 D、外表
52、老年人的人格特征的重要变化是（D）。 A、孤独感下降 B、安全感增加 C、适应性增强 D、拘泥刻板性
53、童年期儿童思维的本质特征是（A）。 A、依赖具体内容的逻辑思维
B、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C、思维主导类型发生质变的过程
D、思维类型变化的转折期在小学中年级
54、抑制欲望的即使满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（B）。 A、自我调整 B、延迟满足 C、自我约束 D、自主满足
55、指出下列不是影响儿童选择朋友的因素是（D）。 A、相互接近的接触机会较多 B、人格尊严、相互敬慕
C、兴趣、行为等方面的趋同性 D、工作和交往中的协同关系
56、自我意识的第二次飞跃发生在（B）。 A、幼儿期 B、少年期 C、青年期 D、更年期
57、少年期的思维发展水平属于（B）。 A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、具体运算阶段 D、感知运动阶段
58、第一逆反期的独立自主要求主要在于（C）。 A、争取人格的独立和平等 B、对内部心理需求的争取
C、要求行为、动作的自主性与行事自由
D、反抗父母的漠不关心 59、普莱尔是（D）的奠基人。 A、科学发展心理学 B、科学心理学 C、科学社会心理学 D、科学儿童心理学
60、老年期退行性变化出现最早的心理过程是（C）。 A、注意 B、记忆 C、感知觉 D、思维 61、（A）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确的对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。 A、自我接纳 B、自我排斥 C、自我提升 D、自我贬抑
62、人类婴儿的关键期表现在（A）。 A、感受系统范围内 B、神经系统 C、感知活动水平 D、运动系统
63、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（B）。 A、因果研究 B、横向研究 C、个案研究 D、纵向研究
64、婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（D）。 A、五指分化 B、抓握反射 C、直立行走 D、手眼协调
65、老年丧失期观认为（C）。 A、心理发展是可以逆转的 B、老龄与老化是唯一因果关系
C、老年期的心理机能不断衰退，没有发展
D、老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展” 66、儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（B）。 A、青年期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、中年期
67、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（B）。 A、相关研究 B、纵向研究 C、因果研究 D、横向研究
68、婴儿期笑的发展按顺序分为（A）等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑 B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑
C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑 D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑 69、婴儿感知觉的发展是（B）的心理过程。 B、主动的、有选择性 C、非常缓慢 D、成熟较晚
70、小学阶段亲子关系的变化表现为（C）。 A、直接交往的时间明显增加
B、父母为儿童的控制力量逐渐加强 C、父母教养关注重点的转移 D、儿童尚无自主管理的能力 71、发展心理学是研究（B）的科学。 A、认知发展规律 B、心理发展规律 C、心理的种系发展 D、心理的种族发展 72、（A）是对自我消极否定的心理倾向。 A、自我排斥 B、自我接纳 C、自我提升 D、自我贬抑
73、小学阶段儿童的记忆策略不包括(D)。 A、巧妙加工策略 B、组织策略 C、复诵策略 D、特征定位策略
74、艾里克森认为幼儿后期良好的人格特征是（D）。 A、希望品质 B、能力品质 C、目标品质 D、意志品质
75、把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（B）策略。 A、系统 B、组织 C、复述 D、加工
76、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（A）。 A、动作
B、先天的成熟 C、后天的经验 D、吸吮
77、第二逆反期主要发生在（B）。 A、3-4岁 B、少年期 C、小学阶段 D、青年期
78、童年期儿童间接推理能力的发展表现在（B）的发展。 A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展 B、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
C、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 D、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡 79、维果茨基的文化-历史发展理论认为（B）。
A、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
B、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 D、个人的心理发展决定于生理成熟
80、马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（B）。 A、同一性延续 B、同一性困惑 C、同一性扩散 D、同一性确立
二、多选题：
81、实施亲社会行为需要具备的条件包括（A、B、C）。 A、具有设身处地为需要帮助者着想的能力 B、掌握必要的助人的知识和技能 C、一定的道德动机发展水平 D、具备必要的体能
82、老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（A、B、C、D）。 A、经济基础 B、身心健康 C、生活价值 D、社会角色
83、老年人的人格特征的变化包括（A、B、C、D）。 A、老年孤独感 B、适应性差 C、不安全感增加 D、容易回忆往事
84、关于自我中心的表述，正确的包括（A、D）。 A、童年期处于认知领域的脱自我中心阶段
B、老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点 C、幼儿的自我中心是认知现象
D、少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象 85、影响儿童自我控制能力的因素有（B、C、D） A、自我中心现象 B、榜样的作用 C、家庭教育 D、认知和策略
86、婴儿的主要动作有（A、C）。 A、独立行走 B、吸吮
C、手的抓紧动作 D、头颈部活动
87、处于具体运算阶段的儿童具有（B、C、D）的特征。 A、思维形式可以摆脱思维内容 B、可以进行逻辑运算 C、思维具有可逆性 D、获得了守恒概念
88、婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（A、B、C、D）。 A、受言语调节和支配 B、受知识经验支配 C、容易注意新异刺激 D、受刺激物外部特征制约
89、影响人生观和价值观形成和发展的因素包括（B、C、D）。 A、道德观念的作用 B、个体成熟因素 C、社会文化环境因素 D、个体自我调节作用
90、横向研究的主要优点在于（B、D）。 A、可以找到变量间的因果关系 B、适用性
C、耗费人力、物力和时间 D、时效性
91、婴儿的依恋类型可划分为（A、B、C）三种类型。 A、焦虑型依恋 B、回避型依恋 C、安全型依恋 D、活动型依恋
92、社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（A、B）。 A、替代性强化 B、观察学习 C、社会环境 D、机体成熟
93、新生儿具有生存意义的无条件反射包括（B、D）。 A、围抱反射 B、食物反射 C、抓握反射 D、防御反射
94、以下关于新生儿的说法中正确的是（A、B、C、D）。 A、新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始 B、新生儿阶段的婴儿开始建立正常的生活节律 C、新生儿指从出生到1个月的婴儿
D、新生儿是发展维持生命机能的重要时期 95、发展心理学研究的主要内容包括（A、B、C、D）。 A、研究发展心理学的基本理论
B、一生全过程心理发展年龄阶段特征 C、探讨心理发展的内在机制
D、阐明各种心理机能的发展进程和特征 96、婴儿动作发展遵循的原则包括（A、B、D）。 A、由内向外发展的近远原则 B、由上到下发展的头尾原则
C、由无条件反射向条件反射发展的反射原则 D、由大动作向精细动作发展的大小原则
97、下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（A、B、C、D）。 A、拆分 B、谐音 C、重组