在家里学生开展实践活动时，我们要求家长与孩子共同参与，让父母与子女一同接受荣辱观教育的洗礼，增进亲子感情，融洽家庭氛围。一些家长高兴地说，自己以前跟小孩整天没有两句话，现在不但话多了，还喜欢和父母呆在一起了。有的家长反映，自己的孩子现在也懂得体谅父母的辛苦了。
（六）通过课题研究，增强了师生荣辱观意识。
教师在教学过程中充分重视荣辱观教育的渗透，学生也积极主动的提高了对自身道德素质的要求。形成了良好的“讲荣辱 树新风”的良好氛围，涌现了大量的先进个人和集体，起到了很好的示范作用。
九、思考与展望
（1）荣辱观教育是一项系统工程，需要社会、家庭、学校的全面配合，需要教师、家长与学生的全员参与；并且应在教育教学中多角度多层次进行，才会收到良好的效果。
（2）在研究中我们也发现了一些问题：部分家长和学生重视考试成绩而轻视德育的现象还较严重，如何转变这种错误观念，如何减小社会转社型期、价值取向多元化给学校德育带来的负面影响，这些问题都应是我们进一步研究的内容。 参考文献
1、《胡锦涛牢固树立社会主义荣辱观》新华网(www.XINHUANET.com)2006-03-20.
2、《中共教育部党组.关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神荣辱观教育的通知》
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3、《青少年社会主义荣辱观教育读本》 作者 宋伟 4、《教育心理学》 作者: 张春兴 5、《社会主义荣辱观教育中学生读本》中国方正出版社2006. 6、《社会主义荣辱观教育读本》.红旗出版社2006.
7、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社
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附：
中小学生荣辱观现状调查问卷
1、你是一位 （男 女）同学，今年 岁 2、你是 年级 班 3、作为一名中国人，是否感到自豪？ ○ 感到自豪 ○感到无可奈何 4、你平时对社会、国家大事是否很关心？
○很关心 ○ 比较关心 5、你努力学习最主要的目的是什么？
○为国家和社会进步做贡献 ○出人头地，提高社会地位 6、你对自己的前途和未来是否充满信心？
○充满信心 ○基本上有信心 ○信心不足 7、你认为人生的价值是
○在于赢得别人的尊重 ○在于为社会多作贡献 ○在于人的名誉和地位 8、你认为社会人际关系应是
○互相关心互相帮助 ○既要利人也要利已 ○毫不利已、专门利人 ○个人利益放在首位 9、处理个人与集体利益的关系上，你的态度是： ○宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益” ○宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益 ○公私兼顾
10、你是否愿意无偿参加公益活动？
○ 愿意 ○不愿意 ○无所谓 11、在公交车上遇见老、弱、病、残等乘客，你会让座吗？
○会 ○视情况而定 ○不会
12、学校洗拖把的水槽或公用洗碗水槽堵塞了，有同学正在清理，你会：
○主动上前帮忙 ○装着没看见 ○老师叫我清理，我才去 13、家里的地脏了，你认为清洁该谁做？
○父母、爷爷、奶奶 ○自己 ○保姆等其他人
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14、你认为艰苦奋斗的提法是否已经过时了
○同意 ○不同意 ○说不清 15、你过生日，一般花费为
○100元以下 ○100—200元 ○200—300元 ○300 元以上 16、看到班上有同学穿名牌衣物，而你却没有，你会怎样做？
○要求家长买 ○自己设法买 ○ 虽然喜欢，但不和别人攀比 17、对于有些同学面对老师一套，同学一套，学校一套，家里一套的做 法。你
的看法是
○不够正派 ○只要不伤害我，就由着他 ○认同，这是一种处事方法 18、如果用非正当手段能解决你目前急需解决的问题，你会采用吗？
○不会 ○说不清 ○可能会 ○肯定会 19、考试时，有一题难住了你。这时你会怎么办？
○不做 ○作弊
20、你买东西时，如果售货员多找了钱，你会怎么办？
○主动退还 ○不声不响地走开 ○ 发现了就退还给他 21、在同学中主要存在着哪些不良行为 ？ 22、上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，你会怎么做？
○看到没有警察便快速通过 ○等绿灯亮时再通过 ○大家走，我就走 23、学校组织春游，你对废弃物是怎么处理的？
○扔进果皮箱 ○把废弃物扔在草丛中或别人看不见的地方 ○随手扔在地上
24、在同学中主要存在着哪些不良行为？
○打架 ○以大欺小 ○不遵守课堂纪律 ○ 旷课 ○不文明
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中小学生荣辱观现状调查问卷分析
为了更好的掌握中小学生的荣辱观现状，使荣辱观教育更有效、更有针对性，我们两所学校十二个班级共596名学生发放了《中小学生荣辱观现状调查问卷》，现将问卷结果分析如下：
⒈“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的观念，已在绝大部分学生心灵深处扎根。
在回答“作为一名中国人，是否感到自豪？”时，回答“感到自豪”的小学生占99%；中学生占94%；“感到无可奈何”的，小学生不到1%，中学生占5%。在回答“你平时对社会、国家大事是否很关心？”时，回答“很关心”的小学生占30%，中学生占55%，“比较关心”的，小学生占69%，中学生占45%。在回答“你努力学习最主要的目的是什么？”时，回答“为国家和社会进步做贡献”的，小学生占89%，中学生占72%；“出人头地，提高社会地位”的，小学生占9%，中学生占28%。在回答“你对自己的前途和未来是否充满信心”时，“充满信心”的小学生占86%，中学生占80%；“基本上有信心”的小学生占 12%，中学生占12%；“信心不足”的，小学生占2%，中学生占8%。在座谈会中，同学们表示当看到有损民族荣辱的行为时，他们会站出来制止和反对。从问卷和座谈中，我们可以看到当前的中小学生绝大部分充满爱国热情，他们关心国家大事，愿为国家和社会进步作贡献，对自己的未来充满信心。但少部分同学受社会环境、家庭环境和自身能力、性格等因素的影响，对祖国和自己的未来有悲观失望的情绪，中学生
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