球，第一拍回直线高球，第二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所在的区域。 重点：控制球的飞行路线。 难点：落点的控制。 四、场地移动 以正手触单打边线，听到口令后右脚踏地转身，以大步向前跑，约快到另一边线时右脚跨步出去，同时转身以右手触线 重点：蹬、转、跨自然协调。 难点：蹬、转、跨自然协调。 11、 巡回指导纠正学生错误。 12、 每人五分钟交替练习。 要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。 教法步骤： 1、讲解示范。 2、组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。 13、 往返5次为一组，共二组。 要求：蹬地后快速转髋，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中心。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 五、主体满足放松、小结 6、 动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 练习吊、上网球、初步学习杀球基本技术 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标60、 通过吊、上网球控制球的能力和移动中击球能力，60%学生能掌握杀球基本技术。 61、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 62、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 63、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 课堂常规 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 30、 看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、吊上网球练习 吊球与网前放网结合练习 重点、难点：力量、落点的控制。 教法步骤： 28、 教师组织学生慢跑一圈。 29、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 14、 讲解示范。 15、 组织学生二人一组，一 四、学习杀球 动作要领： 引拍后，前臂快速往前上方挥动。手腕从后伸经前臂的内旋至屈收，并突然紧握拍子闪腕，并协同大臂带动前臂、手腕快速下压。 重点：挥拍路线正确。 难点：击球点掌握正确，对球下降的速度判断正确。 人直线吊、放网另一人放网、2、主动参与，积极练习 挑练习。 3、自我学习，自我改进 16、 巡回指导纠正学生错4、同学之间相互学习、相互误。 纠正。 每人3分钟交替练习。 要求：吊球人将球吊贴近网，挑 球人靠手腕的发力将球挑到后场练习队形： 要稳、要高，放网小力量轻放贴× × × × 网并且靠边线，前后移动要快，× × × × 步子清晰、节奏平稳。 学法步骤： 1、认真听、看、想； 教法步骤： 2、主动参与，积极练习 1、边示范，边讲解，示范可采用3、自我学习，自我改进 正面示范、侧面示范。正面：重4、同学之间相互学习、相互点让学生观察拍面的角度。侧面：纠正。 重点让学生观察大臂、前臂的 发力方向。 2、 口令指挥学生无球练习 肘关节高举，前臂在肩后，拍子垂在背后，作前臂往上挥动；带动手腕和球拍往前上方挥动（前臂往前上方挥动的过程要作内旋动作）的练习。 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，一人发定点高远球，一人扣杀。 6、学生练习时巡回指导。 易犯错误： 1、如果由于挥拍路线不对，击球瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。 2、击球点掌握不准，对球下降的速度判断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。 3、以正拍面向下压击发力不协调、不集中。 五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松 7、 动作优美，心情愉快 结 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 进一步练习杀上网和提高高、吊球的动作技术 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标64、 通过组合技术练习提高学生的综合能力。 65、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 66、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 67、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 3、师生交流，宣布本课内容、目标 ×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、杀上网练习 重点：全身发力自然协调。 难点：全身发力自然 一、主体唤醒 课堂常规 教法步骤： 31、 教师组织学生慢跑一圈。 32、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 17、 讲解示范。 18、 组织学生二人一组，一人杀球上网，另一人放网挑球练习。 19、 巡回指导纠正学生错误。