第四单元第9课时练习
1. 回顾与整理
回顾一下“万以内数的意义、读法”中我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2. 提醒与分享
在“万以内数的意义和读法”这部分内容里，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。
3、挑战与超越：
先读一读 ,再 根据每组数的排 列规律接 着写 。 (1)2997, 2998, 2999, ( )、（ ）。 (2)2970, 2980, 2990, ( )、（ ）。 (3)2700, 2800, 2900, ( )、（ ）。
第四单元第10课时练习
1. 回顾与整理
回顾一下“万以内数的写法”、“比大小”、“近似数”中我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2. 提醒与分享
在“万以内数的写法”、“比大小”、“近似数”这部分内容里，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。
3、挑战与超越：
用1、3、7、0四张数字卡片可以组成哪些不同的四位数，把它们按照从小到大的顺序排一排，并说说每个数大约等于几千。
第四单元第11课时万以内的数（复习）
1、我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？
2、我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3、我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
第五单元第1课时认识分米、毫米
1、我会量：准备几件较短的物品，量一量他们的长度，并记录下来。
2、我会比：分米与米有什么关系？毫米与厘米有什么关系？
3、我会想：关于分米与毫米，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
第五单元第2课时长度单位换算
1、试一试：5分米=（ ）厘米 50分米=（ ）米
20厘米=（ ）分米 2厘米=（ ）毫米
2、说一说：你是怎样想的？说给爸爸妈妈听。
3、想一想：关于长度单位换算，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？