暨南大学出版社出版的《心理与教育测量》的试题(3)

2020-06-03 14:57

A.0.50-0.60 B.0.60-0.70 C.0.70-0.80 D.0.80-0.90

35.职业测验主要涉及的两种效度是 。

A.内容和构想效度 B.构想和预测效度 C.预测和内容效度 D.内容和表面效度

36.第一个职业兴趣量表是 年编制的斯特朗职业兴趣表。

A.1915 B.1919 C.1927 D.1934

37.一个人在某个测验上的得分高于平均值1.6个标准差,那么其T分数为 。

A.130 B.124 C.116 D.66

38.下列 量表属于发展量表。

A.百分等级 B.标准分数 C.心理年龄 D.离差智商

39.CPI是 量表的简称。

A.加州心理问卷 B.爱森克人格问卷 C.明尼苏达多相人格问卷 D.卡特尔16种人格因

素问卷

40.瑞文标准推理测验是 测验。

A.成就测验 B.言语智力测验 C.非言语智力测验 D.投射测验

五、简答题(每题6分)

1. 比内之后心理测验的迅速发展主要体现在哪些方面?

2. 心理测验的三个主要特性是什么?

3. 按对象分心理测验主要有哪几类?

4. 按测验的人数分心理测验可以分成哪几类,各有什么优缺点?

5. 按测验结果的解释模式分,心理测验可以分成哪几类?

6. 简述心理与教育测验的用途?

7. 简述测验编制计划的涵义及作用。

8. 心理测验编制的一般程序是什么?

9. 测验手册一般应包括哪些内容?

10. 如何设计心理与教育测验的项目?

11. 简述判断题和选择题的优缺点。

12. 简述简答题和论述题的优缺点。

13. 编写测验项目应注意哪些问题?

14. 为项目分析所作的预测应注意哪些问题?

15. 简述项目编排的原则和排列方式。

16. 复本等值必须符合哪些条件?

17. 如何做到测验使用的标准化?

18. 如何对选择题的选项进行分析?

19. 简述施测过程引起误差的各种因素。

20. 信度系数的主要用途是什么?

21. 什么是信度?估计信度的方法有哪些?

22. 简述影响信度的主要因素。

23. 影响效度的主要因素有哪些?

24. 一个测验要具有内容效度必须具备哪些条件?

25. 如何用专家判断法确定内容效度?

26. 原始分数为什么要转化为导出分数?

27. 确定常模团体需要注意哪些问题?

28. 简述百分等级量表的含义及优缺点。 29. 简述标准分数的优缺点。

30. 测验前的准备工作包括哪些方面?

31. 如何建立主试与被试的关系?

32. 记分、评分的标准化应注意做到哪几点?

33. 如何正确地等待测验?

34. 编制人格测验的常用方法有哪些?

六、论述题(每题20分)

1. 什么是误差?误差主要来源于哪些方面?

2. 影响测验信度的因素有哪些?这些因素是如何影响测验的信度的?

3. 影响测验效度的因素有哪些?这些因素是如何影响测验的效度的? 5.试述心理测验编制的全过程。

6.如何从项目的难度、区分度和项目的选项上考虑选择项目? 7.试论述各种信度系数的意义、用途和计算方法。

8.试论述各种效度系数的意义以及收集这些效度的方法。 9.试论述各种组内常模及其优缺点。

10.在测验的使用过程中应如何选择测验、对被试进行施测以及如何对测验进行评分和解释?


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