目，或3-4个以上专题讲座的教学任务，教学效果良好，5-7分。
工作态度 由专业评审组在审阅、评议参评人员任现职务以来在个人所从事工作中，从事业心、责任心、奉献精神、敬业精神、团结协作精神等方面按评分标准综合评定。工作积极主动，责任心强，有奉献精神，团结协作好，超额完成任务，获得省部级以上荣誉称号，9-10分；工作认真负责，有良好的职业道德，团结同事，按时完成任务，获得市局级以上荣誉称号，7-8分；能遵守劳动纪律，完成工作任务，获得校级以上荣誉称号，5-6分；能遵守劳动纪律，完成工作任务，1-4分。
业务能力 《高校教师及实验系列量化评价标准及评分等级》中的业务能力适用于理论教学和实验教学人员专业技术职务任职资格量化评审，表内左侧标准适用于教师系列理论教学类专业技术职务任职资格量化评审。其要求为：任现职以来，年平均任课320学时以上，得7分；年平均任课280学时以上，得6分；年平均任课240学时以上，得5分；年平均任课200学时以上，得4分；年平均任课160学时以上，得3分；年平均任课120学时以上，得2分；年平均任课120学时以下，得1分。精品课建设作为量化的加分因素，共加3分（教学团队建设等同精品课加分标准，但不重复加分），国家级精品课程负责人加3分，其它人员2.5分；省级精品课程负责人加2.5分，其它人员2.0分；校级精品课程负责人加1分，其它人员0.5分。专职辅导员晋升教师系列职称按周6学时计算，兼职教研室主任、班主任按周2学时计算，系部管理人员晋升教师系列职称按周4学时计算，校内双肩挑教师晋升教师系列职称按周2学时计算，现代教育中心教师完成正常工作量按周6学时计算，以上人员每学期按18周计算学时，兼职任课学时可累加计算。
表内右侧标准适用于员工实验教学类专业技术职务任职资格量化评审。其要求为：任现职以来，年平均任课160学时以上，得7分；年平均任课140学时以上，得6分；年平均任课120学时以上，得5分；年平均任课100学时以上，得4分；年平均任课70学时以上，得3分；年平均任课40学时以上，得2分；年平均任课40学时以下，得1分。现代教育中心实验教师完成正常工作量按周4学时计算，兼职任课学时可累加计算。
《社会科学研究系列量化评价标准及评分等级》中的业务能力主要是对申报研究系列任职资格的参评人员进行考核。具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、归纳总结和业务指导等方面能力突出，在学院范围内主管或组织工作，起主导作用的9-10分（院领导正副职），起主要作用的7-8分（院机关正副职），起辅助作用的6分（院机关一般管理人员）；具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、归纳总结和业务指导等方面能力突出，在学院所属单位范围内主管或组织工作，起主要作用的7-8分（所属单位正副职），起辅助作用的5-6分（所属单位机关正副职和一般管理人员）；具有较强的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、归纳总结和业务指导等方面能力强，在学院机关直属、附属单位和矿（大队）级单位范围内主管或组织工作，起主导作用的5-6分（机关直属、附属单位和矿（大队）级单位正副职），起辅助作用的4分（机关直属、附属单位和矿（大队）级单位一般管理人员）；具有基本的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、归纳总结和业务指导等方面能力较强在小队级单位范围内主管或组织工作，起主要作用的3-4分（小队级单位正副职），起辅助作用的2分（小队级单位一般管理人员）。
科研能力 根据参评人员提供的论文、技术报告、评审表等参评资料，按评分标准综合评定，取最高级别科研项目进行量化评分，多个科研项目不累加。承担国家有关部门各级别科研项目，经国家相关部门鉴定达到相应级别，并取得较好的经济效益和社会效益。科研项目以结题为准，国家级项目负责人，8分；排名2-3，6分；排名4-10，4分；排名10名以后，3分；省级项目负责人，6分；排名2-3，4分；排名4-10，3分；排名10名以后，2分；市局级项目负责人，4分；排名2-3，3分；排名4-10，2分；排名10名以后，1分；校级项目负责人，2分；排名2-6，1分；排名7名以后，0.5分。
科研项目在结题基础上获得经济效益情况作为加分因素，最多可加2分，工科类项目效益在10万元以下或文科类项目效益在0.5万元以下的，加0.5分；工科类项目效益10万元以上（不含10万元）或文科类项目效益0.5万元以上（不含0.5万元）的，加1分；工科类项目效益50万元以
上（不含50万元）或文科类项目效益2.5万元以上（不含2.5万元）的，加1.5分；工科类项目效益100万元以上（不含100万元）或文科类项目效益5万元以上（不含5万元）的，加2分。
论文著作 根据个人提供的论文著作材料，依据国际检索期刊（凡被SCI、SSCI、EI、ISTP四大国际索引所收录的国内外期刊，以中国科技信息所、北京大学图书馆提供的年度检索报告为依据）、本学科国家核心期刊（以北京大学“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”、中国社会科学院“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊目录为依据，包括国家211重点大学学报、国家级报纸、国家一级学会和科研院所会刊）、教师系列核心期刊、著作、一般刊物的范围由评审组按照评价标准进行审定。除国际检索期刊和核心期刊之外的刊物均为一般刊物（有合法国内统一刊号）。
论著评分情况说明。根据论文发表的情况，由评委对其专业技术水平和应用价值进行综合评议后确定分值，正高级职称在量化时只考虑第一作者。在国际检索学术刊物或在国际重要学术会议上发表的学术论文每篇得3分；在核心期刊上发表学术论文：第一作者每篇或出版物独立编写每6万字得2分，第二作者每篇或出版物独立编写5万字得1分，其他作者每篇或出版物独立编写3-5万字得0.5分；在一般期刊上发表学术论文：第一作者每篇得1分；第二作者每篇得0.5分；其他作者每篇0.25分。若发表多篇论文，可累计得分，但总分不超过10分。
获奖成果
任现职以来，获得过与本专业相关的奖励（科研成果、教育技术成果等奖励），成果获奖原则上只取排在前五名者。以最高级别的奖励为主，多个最高获奖成果按最高级别累加计分，国家级一次可累加0.5分，省部级一次可累加0.4分, 市局级一次可累加0.3分,校级一次可累加0.2分,最多可累加两次，总分不超过10分。国家级奖励5-10分；省部级奖励3-8分；市局级奖励1-6分；校级奖励1-4分。