目 录
话说温州教学计划........................................................................................................................... 2 第一单元 鸟瞰温州....................................................................................................................... 7
第一课时（看地图 找家乡、家乡有多大） ......................................................................... 7 第二课时（家乡的地形及特产、我给家乡画张”地图”） ............................................... 8 第二单元 名屿名江....................................................................................................................... 9
第一课时 “瓯江蓬莱”江心屿 ............................................................................................. 9 第二课时 三百里秀水楠溪江 ............................................................................................... 10 第三课时（小小导游） ......................................................................................................... 12 第四课时 Welcome to Wenzhou ................................................................................... 13 第三单元 多彩的桥....................................................................................................................... 16
第一课时 古老的碇桥 ......................................................................................................... 16 第二课时 鹿城古桥 ............................................................................................................... 16 第三课 泰顺廊桥 ................................................................................................................... 18 第四课 半岛工程 ................................................................................................................. 20 第五课时 温州大桥 ........................................................................................................... 21 第六课时 the hare and the tortoise ........................................................................... 21 第四单元 家乡故事..................................................................................................................... 23
第一课时 五马街的由来 ....................................................................................................... 23 第二课时 地名趣闻 ............................................................................................................... 25 第三课时 温州的方言 ........................................................................................................... 26 第四课时 市花和市树 ......................................................................................................... 27 第五单元 革命先烈....................................................................................................................... 28
第一课时 浙南刘胡兰——郑明德 ..................................................................................... 28 第二课时 智勇斗敌的刘素珍 ............................................................................................. 29 第三课时 宁死不屈的谢文锦 ............................................................................................. 30 第四课时 中国红十三军 ....................................................................................................... 31 第六单元 地方节日..................................................................................................................... 33
第一课时 二月拦街福 ......................................................................................................... 33 第二课时 “五月五”端午节 ............................................................................................... 34 第三课时 六月六晒霉日 ..................................................................................................... 36 第四课时 七月七吃巧食 ....................................................................................................... 37 第五课时 The Dragon Boat Festival ............................................................................... 38
话说温州教学计划
一、教材分析：
本学期三年级教材《话说温州》的内容有六个大单元，分别是：鸟瞰温州；名屿名江；多彩的桥；家乡故事；革命先烈；地方节日。
教材以低年级的学生特点设置了鸟瞰温州；名屿名江；特色水果；多彩的桥；“鸟瞰温州”主要引导学生从鸟瞰的角度，了解家乡的地理位置、行政区划、地形地貌等概况，了解温州是逐个山水诗的发源地，突出山水城市的特点；“名屿名江”将带领学生领略中国四大名屿之一江心屿和国家级风景区楠溪江，体育瓯越文化的勉励；“特色水果”将为学生介绍温州著名的几大水果；“多彩的桥”将引领学生了解温州溪上桥、河上桥、江上桥、海上桥的不同风格，进一不突出山水城市的特点和瓯越文化。、我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。温州作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、教学目标：
1、知道温州名山，主要的“雁荡山”、“玉苍山”、“四海山”、“乌岩岭”四个典型，了解温州令人向往的名山以及与其相关联的诗词、典故、传说故事等等，培养孩子热爱家乡名山的感情。
2、初步了解温州城市改革开放以来的变化和成就；通过直观的图片对比，感受家乡的日新月异，激发对家乡的热爱之情；开展综合活动，培养学生口头表达能力和动手实践能力，鼓励学生以建设家乡为荣。
3、通过看图、阅读、听讲、对话、参观等，感受英雄们的可敬之处；了解温州海防的动人故事，体会现在幸福生活的来之不易；能学习英雄们保家卫国、英勇斗争的精神品质，做革命事业的接班人。
4、通过情境学习过程，使学生初步了解部分具有自己家乡地域特色的体育活动和游戏项目，以及相关的人文知识，培养参与体育活动的兴趣；结合一定的活动体验，让学生初步掌握地方特色的体育活动和体育游戏的方法，感受体育活动强身健体、愉悦身心的乐趣。
5、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。 三、学生基本情况分析：
三年级共有学生16人，大多来自本地，外地学生不多。本班学生的整体情况预计不均衡，能力水平参差不齐。有部分学生对温州的地理地貌，气候特点有
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点儿了解，但不够透彻。班上有好多学生来自渔乡，对开渔节、会市等也有所知道。
学生上课随心所欲、多动，没有纪律观念；有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。 四、教学措施：
1、在教学中，教师应尽量根据低年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社区、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社区资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。 五、教学进度表： 周 次 1 看地图 找家乡 在教师的指导下初步学重点：在教师的指导下初步1 会阅读地图，学会看地图学会阅读地图，学会看地图标示的方向。阅读浙江地标示的方向。难点：阅读浙图，学会从多角度描述温江地图，学会从多角度描述州的地理位置，知道温州温州的地理位置，知道温州是我国沿海城市。 2 我居住的地方在哪里 是我国沿海城市。 知道温州由11个县﹙市、重点：知道温州由11个县1 区﹚组成，能说出自己所﹙市、区﹚组成，能说出自居住地方的地名及方位己所居住地方的地名及方位
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教学内 容 教 学 目 标 教 学 重 难 点 课时
描述。探究温州有多大，描述。难点：探究温州有多自己所在县有多大，了解大，自己所在县有多大，了温州的陆地面积。 3 解温州的陆地面积。 家乡的地形 感知山水城市的特点，了重点：感知山水城市的特点，1 解温州地形的多样性。一了解温州地形的多样性。 不引发学生关注周围事难点：一不引发学生关注周物的情感。 4 给家乡画张“地图” 围事物的情感。 学生能用一定的方式画重点：学生能用一定的方式1 出温州或更小范围的家画出温州或更小范围 乡的地图增强热爱家乡难点：小范围的家乡的地图的情感。 江心屿 增强热爱家乡的情感 5 “瓯江蓬莱”借助图片或多媒体，了解重点：借助图片或多媒体，1 江心屿上的主要景点，感了解江心屿上的主要景点 受其风景的秀丽，激发热难点：感受其风景的秀丽，爱江心屿的情感。 6 三百里秀水楠溪江 激发热爱江心屿的情感。 了解楠溪江的主要觉得重点：了解楠溪江的主要觉1 景点及特色，感受家乡风得景点及特色，感受家乡风景的秀美，激发关爱自然景的秀美，激发关爱自然的的情感。开展探访古村落情感。 活动，动手设计楠溪江旅难点：激发关爱自然的情感。游门票，加深印象，萌发开展探访古村落活动，动手热爱之情。 7 小小导游 设计楠溪江旅游门票，加深印象，萌发热爱之情。 通过学说导游词的活动，重点：通过学说导游词的活1 进一不了解家乡的风景动，进一不了解家乡的风景名胜,加深对家乡的热爱名胜,加深对家乡的热爱之之情。初步学会在活动只情。 获得知识、积累经验。 8 难点：初步学会在活动只获得知识、积累经验。 古老的碇步 亲历学习活动，了解碇步重点：亲历学习活动，了解1 独特的构造、作用及分布碇步独特的构造、作用及分情况。学习听音乐创作走布情况。 碇步的走法。 9 鹿城古桥 泰顺廊桥
难点：学习听音乐创作走碇步的走法。 知道温州市政府所在鹿重点：知道温州市政府所在1 城区原先是一座江南水鹿城区原先是一座江南水乡4
乡城市，树立学生对家乡城市 经济发展和城市建设的难点：树立学生对家乡经济自豪感，培养学生热爱家发展和城市建设的自豪感，乡的情感。 10 洞头五岛连桥 温州大桥 培养学生热爱家乡的情感。 了解洞头县的地理位置，重点：了解洞头县的地理位1 七座桥是怎样跨海连接置，七座桥是怎样跨海连接的。让学生初步了解是谁的。 让家乡变得如此美丽，激难点：让学生初步了解是谁发学生热爱热爱家乡的让家乡变得如此美丽，激发情感。畅想极限的未来，学生热爱热爱家乡的情感。从小树立建设家乡的志畅想极限的未来，从小树立向。 地名趣闻 建设家乡的志向。 11 五马街的由来 学生能够自主地发表自己的意重点：学生能够自主地发表自己1 能够喜欢民间文学，特别是口生能够喜欢民间文 能收集和处理民间的口头文学文学。 传说传说；能了解民间传说故难点：特别是口头文学；能收集的口头文学了解民间传说传说；传说故事的意义。 12 温州方言 学生对学习温州诸多方重点：学生对学习温州诸多1 言的兴趣；有一定的模仿方言的兴趣； 能力；了解温州方言的多难点：有一定的模仿能力；元性。 13 了解温州方言的多元性。 市树和市化 让学生学会对对社会的重点：让学生学会对对社会1 关心；培养评议、筛选的的关心 能力；了解什么是温州的难点：培养评议、筛选的能市树和花，以及评选市树力；了解什么是温州的市树和市花的意义。 14 浙南刘胡兰和花，以及评选市树和市花的意义。 知道郑胡德烈士宁死不重点：知道郑胡德烈士宁死1 迹，加深对今日幸福生活难点：加深对今日幸福生活来之不易的理解。 15 智勇斗敌的刘素贞 来之不易的理解。 培养学生热爱劳动人民重点：培养学生热爱劳动人1 的感情，能学习英勇机智民的感情 的品质，敢于同坏人作斗难点：能学习英勇机智的品争的精神。
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-----郑胡德 屈、献身革命的英勇事不屈、献身革命的英勇事迹 质，敢于同坏人作斗争的精