1、师生问候。Hello, boys and girls. Nice to see you again. How are you? 2、值日生报告。3、自由交谈。 二、新课教学（new lesson） Look, listen and say
1、出示男孩的图片，师说：This is a boy. A boy.重复几遍boy.板书并领读单词，分层次朗读。 2、同样的方法教学girl。
3、出示本校的图片，写上校名“x x x Primary school.”同时大声说出校名，然后指着图说“This is our school, x x x Primary school. How beautiful.”重复几遍school,板书并领读。 4、分层次操练三个单词。 Let’s play
教师组织游戏，让学生一起拍手说“Try, try, have a try.” Look and listen
1、出示26个字母，初步介绍一下26个字母的概况，示范读一遍，然后与学生一起唱字母歌。
2、学生打开书，放录音，学生听读字母。 三、总结：
学生总结本节课所学的知识，指名到前面领读单词。 四、作业
听录音，练读单词。 板书设计：
Lesson 2
boy
girl
教学回顾：
school
本课主要学习了boy girl school 几个单词，教学中通过出示图片和真实的人物，学习单词，通过游戏Are you a boy?加以巩固，学生很好地掌握了本课的单词。
第二课时
教学目标：
1、学会并运用“This is our …”介绍场所会用“Welcome to …”表示欢迎。2、懂得应该热爱自己的学校。 教学重点：
1、能认读This is our school。向别人介绍自己的学校，并会说学校的名称。2、能认读并会用How beautiful!进行赞美,并用“Welcome to our school. This way, please.”表示欢迎。
教学难点：学校名称的说法，primary 的发音 教法：情境表演法，游戏法 教具准备：
自己本校的照片，录音机，磁带，挂图 过程： 一、热身/复习
1、师生问候。2、复习单词，说出男孩、女孩和学校的单词。 3、唱歌：Nice to see you again. 二、新课教学
教师击掌两下，学生说出two的单词，引出课题Lesson 2 a. Learn to say
1、出示本校图片，写上校名“xxx Primary school.”同时大声说出校名，教师指着图说:“This is our school, xxx Primary school. How beautiful!”板书“Welcome to our school. ”最后画出一条通往学校的路，并标出箭头，说：“This way, please.” 2、邀请几名学生与教师演示会话部分。
3、学生打开书，静听录音一遍，并跟读一遍。教师领读。 4、学生分角色朗读。 5、小组排演对话。 b. Let’s act
1、学生打开书，学生听录音，并让学生说说你听到了什么。 2、讲解：Your English is good.
3、小组排演并展示。
三、总结：说说你这节课的收获。 四、作业
听录音，朗读对话。
板书设计：
Lesson 2
Primary School
This is our school. Welcome to our school.
This way, please.
教学回顾：本节课重点学习了Learn to say 的对话，对于学校英语名称，和欢迎的用语，大部分学生掌握的不太好，学习起来有些困难。
Lesson 3 第一课时
教学目标：
1、 学会并运用“What class are you in?”询问对方的班级、年级。 2、 学会用“Are you a ”来询问对方的自然情况。 3、 懂得与周围人友好相处。
教学重点：能认读会用What class are you in? Are you a new student? 教法：表演法 快乐游戏法 教具准备： 图片、录音机、磁带 过程： 一、热身/复习
1、师生问候：Hello, children. Nice to see you again.
2、表演对话：A: Hello, I’m …What’s your name? B: My name is …Are you in Class 1, Grade 4? 3、唱英语歌。 二、新课
做数字游戏，师：What’s the number 4? 进行4至5个问题，引出三，说：“Now let’s learn 3.”板书课题，学生齐读。 a. Learn to say
1. 教师与学生进行情境对话。T: Hello, My name is …Are you in Class …,Grade …? S: No, I’m not. T: What class are you in? 重复问几遍后，引导学生回答I’m in Class …,Grade …学生明白后板书What class are you in?并领读。分层次操练。
2. 找一名学生扮演new student，然后与其示范对话，板书操练Are you a new student?
3. 学生打开书，放录音，学生跟读。 4. 小组排演并展示。