有效课堂读书笔记
地介绍第二个波峰之后，教师又立即过渡：“雕塑的传神之作虽然使我们享受到了艺术美，登绝顶领略无限风光毕竟是主题。让我们继续畅游，从一天门到二天门，沿途见到哪些奇景？” 当我用这一系列富有艺术情趣、层层递进的设问语言时，也就把学生安然地从一个波峰送到了另一个波峰，课堂教学目标在不知不觉中达成了。
四、注重评价创新，让学生轻松学语文
评价考核是教学的一个重要环节，但不应由教师垄断，应让学生自己对学习上的优点和缺点作自我评价、畅所欲言，各抒己见。自主学习的特征之一，是学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习进度，参与设计评价指标。无论学习内容有多么新，学习方法有多么先进，如果在评价上采取老一套，新内容和新方式的价值就无从体现。因此，改变评价方式十分重要。