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2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？ （1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。 （3）促进植物生长。 2、学生自己填一填。 3、老师更正。 （三）开阔视野 1、老师教读。 2、老师讲解课文内容。
（四）布置作业：画一颗小树。 四、教学板书：
小树苗，快长大
五、教学反思：
引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。
第二课时 我和小树做朋友
一、教学目标：
1、知识技能：
了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识 2、过程方法： 了解环保知识。 3、情感态度价值观： 培养学生保护好小树。
二、教学重难点：
学会自主爱护小树。 三、教学过程：
（一）学习“你知道吗？” 1、老师读课文讲解文中内容。
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2、学生填一填。 3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友” 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。 3、引导学生填一填。 4、教师指正。 （三）学习“想一想” 1、引导学生观察插图。 2、帮助学生理解插图。 3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。 四、板书设计：
我和小树做朋友
五、课后反思：
在综合实践中要渗透德育知识。
主题活动四 放风筝去
第一课时 认识风筝
一、教学目标： 1、知识技能：
了解风筝在什么情况下进行飞上天空 2、过程方法：
通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。 3、情感态度价值观：
培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点：
培养学生的动手创造能力和创新思维能力。
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三、教学过程：
（一）学习“你知道吗？” 1、老师叫学生猜谜语。 2、学生想一想。 3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？ 1、老师领读课文内容学生跟读。 2、理解题目意思。
4、教师指正。 （三）学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容，学生跟读。。 2、帮助学生理解文中内容。 3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。 五、板书设计：
认识风筝 六、课后反思：
培养学生的观察能力。
第二课时 放风筝比赛
一、教学目标：
1、知识技能： 会放风筝。 2、过程方法：
通过亲自实践，学会放风筝。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。
二、教学重难点：
会放风筝。
三、教学过程： （一）复习导入
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1、老师叫学生展示自己的风筝。 2、比一比谁的最漂亮。 3、老师评点。 （二）制定比赛规则。
1、裁判员、人数、实践、注意事项等。 2、优胜者条件。 3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。 1、老师示范，学生模仿。
2、学生自己放。 3、比一比谁放得最好。 四、板书设计：
放风筝比赛
五、课后反思：
培养学生的动手能力。
主题活动五 制作沙包
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的沙包是么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
使学生学会观察沙包。 三、教学过程： （一）学习“你知道吗”
1、引导学生观察自己的书包。
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2、观察后填空。 3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。 2、学生自己说一说 3、老师总结 （三）沙包的来源
1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。 2、学生描述沙包的样子。 3、画一画自己的小沙包。
（四）布置作业：画一画自己的小沙包。 四、板书设计：
观察自己的小书包 五、课后反思：
培养学生对事物的观察能力。
第二课时 玩沙包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的沙包的玩法。 2、过程方法：
在玩沙包的过程中能与同学配合。。 3、情感态度价值观：
让学生感受集体活动的乐趣。
二、教学重难点：
快乐的进行玩沙包。 三、教学过程：
（一）说一说沙包的几种玩法。 1、螃蟹走。 2、蚂蚁搬豆。 （二）制定游戏规则。