学，学中玩。 点7： 简要学习Story time。 如：Left hand，left hand，show me your left hand．Right foot，right foot，stamp your right foot? (3)Story time 全班学生听Story time部分的录音，教师讲解故事内容，学生模仿跟读。教师让学生读一遍故事后回答相关的问题。学生分别说一说从故事中学习到了什么经验。 (4)学生完成B Let's learn部分课堂作业本的配套练习。 (5)学生抄写本部分的四会短语。 作一、抄写本部分的四会短语 业 三、课堂作业本P17 Unit 2 Where is the science museum? B Let’s learn 板 书 反 思 turn left turn right go straight
xx学年第一学期二度备课 （ 六）年级 第（ 一 ）册 （ 英语）学科 第（二）单元 课题Unit 2 Where is the science museum?
第五课时 二度备课（主备一度设计 （主备人： 周桂红 ） 人： ） 内容 B. Let’s try Let’s talk 1．能够听、说、认读句子：“It’s east of the cinema．Turn left at the cinema，then go straight．It's on the left．”并能在情景中进行运用。 目2．能够四会掌握句子：Turn left at the cinema，then go straight. It's 标 on the left。 3．能够根据Let's try和Let's check部分的录音选出正确答案。 本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型： It's east of the 重 cinema. Turn left at the cinema，then go straight．It’s on the left．，难并能在情景中熟练运用所学对话。还要能够正确书写其中的四会点 掌握句型：Turn left at the cinema，then go straight. 1．教师准备录音机和本课时的录音带。 2．教师准备本课时的教学挂图。 准3．教师和学生准备本课时的单词卡片。 备 4．教师准备Wu Yifan和Amy的头饰。 5．学生两人一组准备一张中国地图。 主要 1．热身(Warm-up) 知识点 (1)“寻宝藏”活动 点1： 教师课前为每名学生准备一张相同的迷宫复习和巩固描述路图。请学生根据教师的描述应的路线，如果为新知识点标对了，他们将会得到“宝藏”。该活动也教线句型，学和语言点的学习做可以在两人组内进行。 (2)教师可适当修改刚才的寻宝藏路线图，预铺垫和准备。 引导学生依照新路线编对话并进行演示。 案 2．预习(Preview) 教师放录音，让学生按照录音内容选择正点2： 确的答案，对本单元的重要语言进行阶段性训练句子和学生听评价。 力。复习前面所学的录音内容如下： 知识。 ① Boy：Where is the library，please? Girl： It's not far．You can go there by the No．18 bus? ⑦ Boy：How can I get to the cinema，please? Woman：Turn left from here．Then walk straight for 15 minutes．It's on the left 教 ④ Girl：Where is the library，please? 学 Man：It's next to the post office． ④ Girl：Excuse me，how can I get to the 预 science museum ? 案 Boy：Take the No：15 bus．Get off at the science museum?You can see it. (1)Let's try Listen and circle 点3： Let's try 通过听录音，让学生对下面的Let’s talk的内容有一定的理解。 点4： Let's talk句型： Where is the post office?” It's east／west／south／north of…。 点5：综合运用句型： Where is the *? It's east／west／south／north of… 和How can I get there? Turn left at the cinema，and go straight．Then turn right at the post office and go straight. It's on the left 点6： 综合运用所学句型。 录音内容如下： Boy：Excuse me，how Can I get t0 the science museum'? Girl：Take the No．t2bus．Get off at the hospital．Then walk east for 10 minutes. You can see the science museum．It's next to the cinema. Boy：Thank you! Girl：You're welcome! (2)教师再放Let's try部分的录音，学生跟读。 (3)教师指导学生根据文字提示选出正确的路线。 3． 新课呈现(Presentation) (1)教师将Let's talk部分的教学挂图贴在黑板上说“1 want to go to the post office。。 Where is the post office?”引导学生回答：“It's east／west／south／north of…。? 接着让学生看挂图，利用图上出现的场所替换关键词进行问答。 (2)“爱我中华”活动 学生两人一组准备一张中国地图，进行问答，如：“Where is Jiangxi? It's east of Hunan．It's west of Zhejiang．It's south of Anhui．It's north of Guangdong．” 等。 (3)教师将学生分成六组，仿照教学挂图所示位置，把六张单词卡片(hospital， bookstore，park，post office，cinema，schoo1)分发给各组，然后教师站在图中Amy的位置上，说：I want to go to the hospital．Where is it?”学生会说：“It's east of the park．”教师再问：“How can I get there?”引导学生说：“Turn left at the cinema，and go straight．Then turn right at the post office and go straight. It's on the left．”学生跟读并进行一系列的替换练习。 (4)教师放B. Let's talk部分的录音，学生跟读。 (5)学生两人一组，看地图，替换句型中的关键词自编对话，请几组学生表演对话。 (6)教师引导学生书写四会句型。 4.巩固和延伸(Consolidation and extension) 学生做小组练习，再叫几名学生描述某一场所的位置，全班学生一起猜。 学生完成本单元B Let's talk部分作业本配套练习，并抄写四会句子。 学生听B部分Let's talk的对话，读给家长或同伴听。 学生吟唱Let's chant部分的歌谣并用录音机录下来。 作一、抄写四会句子各四次。 二、Group work 设三、课堂作业本P17 业计 Unit 2 Where is the science museum? B Let’s talk 板 书 I like… My friend likes… 反 思
xx学年第一学期二度备课 （ 六）年级 第（ 一 ）册 （ 英语）学科 第（二）单元 Music science sports painting computer games 课题Unit 2 Where is the science museum?
第六课时 一度设计 （主备人： 周桂红 ） 内容 二度备课（主备人： ） B. Let’s read C. Task time 1．能够理解并会朗读Let's read部分，能够完成选词 填空练习。 2．能够完成Task time的任务。 目3．能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。 标 能够听、说、认读句子：“Start from the bus stop .Get off 重 Of our school．Take the No．17 bus．Get off at the post 难office．Walk east for three minutes. Find the white 点 building On the left．Look for me near the door． 1．教师准备录音机和本课时的录音带。 准2．教师准备本课时的教学挂图。 备 3．教师准备一张邀请卡。 1．热身(Warm-up) 主要 知识点 (1)师生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance．” (2)“优秀小警察”活动 。 点1： 教师将B Let's talk部分的教学挂图 “1 want to buy some books复习和巩贴在黑板上说：请固句型，? Where can I go? How Can I get there?'’ 为新知识学生扮演小警察指路。师生一起评选出优 点和语言秀小警察并给予奖励。 2．预习(Preview) 教点的学习师生进行日常会话。以下问题可供参考： 做铺垫和 How old are you? How d0 you go to 学准备。 school? 预 Which bus do you take? Where is your home? 案 What's the colour of the building you live in? 3．新课导入(Presentation) (1)教师课前安排一名学生站在教室外面 充当邮递员，上课铃响后，邮递员敲门递点2： 给教师一封信说：“There is a letter for 初步理解you．”教师接过信，看了看信封说：“This 课文。 letter is from Sarah．”然后从信封中取出一 张邀请卡，说：“It’s an invitation．What does it say?”教师请学生粗读段落，回答该问题。 (2)教师出示教学挂图说“Yes, Look !It's Sarah's birthday．How old is she? Where is her home ?How Can we get to her home? Let's read again．”让学生带着问题阅读对点3： 话，提出不懂的单词或句子，教师答疑。 学生带着 (3)“过三关”活动 问题自己 教师朗读Let's read部分，朗读时故