教室，就这样，第二节课就开始了，没一会儿，小猴子就坐立不安起来，长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了？”小猴子小声地说：“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去吧。” 小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师讲课，这时候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心爱的小玩具，让小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩儿的起劲的时候，长颈鹿老师发现了，他悄悄地吧玩具拿走了，课后长颈鹿老师把他俩叫道办公室，小猴子和小白兔不好意思的低下了头。 放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本地告诉了爸爸妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，只要合理的利用好时间，上课认真听讲，你一定能成为一名不错的小学生。”小猴子听了妈妈的话，懂事的点了点头。 六、拓展：把今天在校情况告诉家人。 第二课时 一、 回忆第一课时内容 1、昨天你把快乐与家人分享了吗？ 2、今天你与值日老师和同学问好了吗？ 二、观察书第4-5页的图 1、上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答） 2、我们需要如何保护书本呢？ （提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。） 3、进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？
三、内容总结 1、全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。 2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。
第二课 《拉拉手，交朋友》
教学内容 《2 拉拉手，交朋友》 1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 教 2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、学 懂礼貌的行为习惯。 目 3、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本标 知识与技能。 4、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点 教学难点 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。 在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 1、将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制成课教 学 准 备 件。 2、制作上述四个小动物的头饰。 3、制作以4个小动物命名的座位示意图。 4、制作小朋友名片的模本。 5、准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。
教学时间 一课时 活动一：认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到小学，成为一名小学生。我是你们的新老师，我们以后会在一起学习新知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，备注 我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手。） 2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物 熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好。） 我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 3、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋教 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康学 们来了！大家欢迎！ 过 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，程 是来和大家交朋友的！
友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识。）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 5、唱儿歌 教唱儿歌：《找朋友》 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友
活动二：做游戏，愉快地结识新朋友 老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 找朋友游戏规则：请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。 网小鱼游戏规则：这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。
第三课 《我认识您了》
教学内容 《我认识您了》 教 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。 学 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯目 感。 标 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重点 教学能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活难点 中一员的快乐。