1、独立思考。
谈话：在去参加活动之前，有两个同学的体温变化如下，请同学们看统计图。（出示“我学会了吗？”第2题）根据统计图思考两位同学的体温变化情况。
2、班内交流。
谈话：观察复式折线统计图，你对两位同学的体温有什么建议？
3、整理关于复式折线统计图的有关知识。
谈话：通过复习复式折线统计图，你又有了什么样的认识？（引导学生学会分析复式折线统计图，明确复式折线统计图的作用。）
三、拓展练习，发展提高
1、独立制作统计图。
谈话：第二实验小学对2003年入学学生五年中每年都平均身高记录如下。（单位：㎝）
你能根据表中的数据完成下面的统计图吗？（出示未完成的“第二实验小学对2003年入学学生五年中每年的平均身高变化统计图”。）
2、班内交流。
谈话：谁来展示一下你制作的统计图？说出为什么用复式折线统计图的理由。
四、总结全课，系统整理
谈话：同学们，通过复习复式统计图，你有什么新的收获？
附送：
2019年(春)五年级数学下册第六单元《爱护眼睛
—复式统计图》教案1 青岛版六三制
教学目标：
1.引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。
2.能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。
3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。