3．选择方法 (1) 首先我对小珊给予最多的“关心”。这是众所周 知的教育方法，这个普遍的规律是绝对不能违反的。 并且这个关心是让她能清楚感受到的，就如大家所说 的“偏爱后进生”。因为这种无私的爱是让小珊“乐 学”的前提。 (2) 鼓励。美国心理学家威廉有句名言：“人性最深 刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现， 一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的 20 ％ -30 ％， 而当他受到激励后，其能力可以发挥 80 ％ -90 ％。可 见，在转化后进生工作中，表扬激励的运用也极为重 要。 (3) 帮助指导学习方法。教育家布鲁姆认为：“任何 教师都可帮助所有的学生学得优秀、迅速，并充满自 信。”后进生后进的很大原因很大程度上也与她的学 习