集体备课必须立足在个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行。要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标,提高课堂教学效率。
7、个人执教：每个执教人将补改后的教案付诸教学实践。
五、主备人的任务
（一）主备人要在新的课程教学理念的指导下，认真阅读课标、教参、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系：纵向是给什么内容作铺垫的，横向与哪些内容有联系。
（二）准确把握所准备内容的重点、难点。
（三）提出教学目标。编制的教案要从三个维度上体现教学目标，即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。
（四）备教法和学法。教师采取的教法必须行之有效，学生的学法必须符合以学生为主体的教学实际。
（五）备教具及多媒体教学。根据学校实际，寻找或自制教具、学具，设计制作多媒体课件。
（六）教学活动的设计要科学合理。如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教学方法的使用，教学重难点的突出，教学时间的分配，学生课内外作业的设计，教具、多媒体课件使用的时机，学生的评价等。
（七）主备人的备课发言和所编制的教案是个人能力、学识的具体体现，必须精心准备，思考周全。
六、参备人（同年级、同学科教师）任务
（一）认真学习新课标，通读教材，了解全册内容，把握学段大局，联系前后知识，理清脉络，突出重难点，结合自己所领受的任务，做好充分准备。