几个3。
（2）、学生列出算式后小组交流。全班交流并改正。
（3）、第9题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。强调有几个几。
三、学习效果测评
完成课本第6、10题。
四、课堂总结。
课 题： 9的乘法口诀练习（二）
教学内容：
教科书P87页。
教学目的：
1、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。
2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。
3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。 教学重点、难点：
1、会解决求几个几是多少的问题是重点。
2、加深理解几个几是多少 ？体验它的含义。
教学过程：
一、复习铺垫，揭示课题。
1、看图写出乘法算式并说说表示的意义
（1
（
）或（
）
（2 ( )（ ）