通用应用
优点：团队更专业，产品打磨更精细，考虑不同地方学生的共同需求，并可实现校际互动
缺点：不够“接地气”，需要多次转手做地推
本校学生开发应用
优点：简单粗暴地直接适用于本校或本院学生，含有类似校内秘籍的，只有校内学生才知道的特色功能
缺点：技术水平可能欠缺，面临被学校收编或者监管的风险，创始团队离校后项目持续性存疑
官方应用
优点：可以优先和教务系统、学校数据库对接
缺点：可能是充满官僚气息，效率较低的团队运作，功能与学生实际需要脱节
结论
长远来看，只要能够对基层情况足够了解，通用应用完全可以替代本校应用，因为他们能做的事都是差不多的。不管是课表，自习室空座查询，叫外卖，抽象来看都是可以量化和通过系统管理的，只要有校园代理，或者和校方建立联系，本校应用特有的功能也很容易拿过来。现在本校应用火爆，主要也是因为没有出现一个能用心去收集信息，整合服务，做得和本校应用一样好的通用产品，但相信迟早会有的。
产品推广都是从产品所在地开始的，所以北方和南方可以各产生一个主流的课程表类应用。受惠于当地的移动开发者圈子，北上广深加杭州成都等地的高校学生更容易优先使用一些针对学生的产品或服务。
非211/985院校、二本院校、小城市的专科、技校等等，对专属校园应用的认知程度就逐级递减了，但这并不意味着他们没有这方面的需求。这些学校的学生们借助贴吧、微博、微信甚至飞信等上一个世代的通用工具进行互动，其实也