职业技术教育论文
其原因就是其职业能力无法满足企业的岗位职业能力需求，这也是当前职业教育发展瓶颈突显出当前职业教育在促生有效的岗前职业能力方面的不足：一是职业素质或能力需求的定位不准，造成了学校培养人才工作中源头的无序；二是职业能力培养过程缺乏校企有效互动，缺乏与真实工作过程相关的实训，造成了学校培养人才工作中过程的无序。前者导致实训课程体系设计不合理，后者导致实训过程不真实，最终容易导致两个极端：一是片面追求理论的系统性和完整性，培养出高水平（理论）、低技能人才；二是过分注重操作技能，培养出“简单操作型”人才，无法满足企业的长远发展要求。
1.2实景实训是构建职业能力的有效途径高等职业教育的培养目标是造就高素质技能型人才，关键是实现学校培养的人才与企业需要的人才相符合，这就必须开展基于工作过程与岗位职业能力的教育与教学工作即实景实训，注重职业能力和综合素质的培养。
实景实训就是要为学生提供基本技能和综合能力两方面的岗位真实实践环境，真刀真枪地进行职业规范化训练，培养解决生产实践实际问题的能力，为今后工作打下基础；同时通过实训期间的考勤、考核等规章制度及员工日常行为规范，进行职业道德培训。