职业技术教育论文
要通过构建校企合作框架下的实训经济实体这一平台实现校企合作的深度融合。
实训经济实体作为一个有独立生产运作的单位，引入企业真实环境，既企业化又不完全企业化，引进企业参与开发模块化实训课程模块，把各具体工作岗位的工作任务转化为若干个实训模块，突出实践教学，同时有选择性地丰富学生的理论基础，实现理论和实践一体化教学。
实训经济实体在实训环境上要创造相应专业的真实情境，请企业参与设计和建设，确保实训的仿真性；在技术上要具有专业领域的先进性，并且要有一定的超前性；在服务面向上不仅能承担学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训、鉴定、专业技能比武、竞赛与服务任务（对外承揽业务），还可开展一些特色工业旅游项目等，使学校实训紧密与社会经济发展相联系。实训经济实体必须有政府的强力支持（用地、办证、税收等）、行业企业的积极参与、学校的主动牵头。特别是学校必须熟悉行业企业的相关运作、管理，不能一揽子丢给企业，真正参与企业化的管理。
3.3实训经济实体实现职业能力构建的长效性要实现职业能力构建的长效性，必须构建校企合作框架下有行业、企业的不同程度参与的职业教育实训体系，培养、促生有效的