过渡：小白兔说非常感谢你们教她认字，她也想像你们一样，到学校里去学很多知识。小白兔向学校走去，走到小河边，发生了一件什么事呢?
1．(出示课件)师：拼音节，再看看图，你有什么发现?(指名说)
学生可能会说：
①小白兔去学校上学，猴妈妈领着小猴子要过独木桥去对岸摘桃子。
②独木桥很窄，只能过一个人。（如小朋友说不出，告知这座桥是独木桥，只能过一个人。）
2．师：小白兔看见了什么?小白兔会想些什么呢?独木桥怎么样?小白兔又会怎么做呢? 自己试一试，把故事完整地讲一讲。(出示课件)
3．学生自己小声说一说。
4.指名说。根据学生的发言有针对性地进行指导，引导学生把故事说完整，讲明白。
5．同桌互说、互评。
6．班级开展讲故事大赛，评比“故事大王”。
四、课外作业
把这个故事讲给爸爸妈妈听。