护理心理学课程简介
程当中当事双方之间的法律问题,并为其法律问题的解决提供思路和一些具体的实用知识。使学生进一步理解卫生法律法规的立法意义和作用,从而使这些未来的护理工作者能为发展卫生事业和维护国民健康而发挥更好的作用。通过卫生法学课程的学习,使学生掌握卫生法律法规的一般理论和知识及基本方法,培养出学生的法律思维和法律意识,使学生具有能辩证地分析医护活动中的法律现象和初步处理医护活动的法津问题的能力,从而达到保护护患双方的合法权益、提高护理服务质量、增进护患良好关系的目的。
教学内容：护理伦理学讲授内容包括护理伦理理论、护理伦理规范和护理伦理实践三个部分。讲授护理伦理学产生发展的概况，护理伦理学的研究对象、内容和方法及护理伦理学的基础理论，护理伦理学的基本原则、具体原则、基本规范和基本范畴，以及具体护理职业活动中的伦理要求。
卫生法学讲授卫生法律法规的一般法学理论，现行卫生法律制度，现代医学发展中的法律问题。
教学方式：在教学中采用多媒体辅助教学，运用病例为引导问题基础的伦理学教学方法。实践教学案例讨论的形式，让学生们在能够在讨论中培养临床思维和沟通技巧。
考核形式：考试；其中理论考试占80%，平时成绩占20%(按教务处有关要求)
教材：《护理伦理学》第1版，曹志平主编，北京，人民卫生出版社，2004年，《卫生法律法规》第1版，李建光主编，北京，人民卫生出