人教版数学下册第四单元解决问题和整理复习教案
合 作 交 流
有一个信息“我们队踢进了 4 个。 ”这个条件有用吗？ 介绍多余条件。 怎样检验答案是否正确，说说你的想法？ 学生思考、交流、汇报。 小结：今天我们学的是图文应用题，例题中有个已知条件是多余 的，我们应该根据要解决的问题寻找必要的信息进行解答。
达 标 检 测
1、练一练 完成课本第 20 页的做一做。 提问：这里有几个条件?有没有多余条件？ 独立完成，小组交流，汇报，集体订正。 2、拓展应用：完成练习五的第 2 题。 看图，你从图中读懂了什么？ 这里有三个已知条件，要求另一组有几人，该选择哪两个条件 来解答？该怎样求另一组有几人？ 怎样验证答案是否正确？学生汇报。
课 堂 小 结
今天你学习了什么内容，你有哪些收获？今天的解题过程中， 你发现和以往有什么不一样？。 学生交流、个别汇报。 教师总结：在解决问题过程中，常常会遇到一些多余的条件。 大家要学会判断，解决问题需要什么条件，排除多余的已知条件再 进行解答。
板 书 设 计
解决问题 有 16 人来踢球，现在来了 9 人， 我们队踢进了 4 个球----多余条件 16-9=7(人)
课 后 反 思