12-7=5
①7+5=12 12-7=5
②12=10+2 10-7=3 3+2=5 ③7=2+5 12-2=10 10--5=5
第五课时 十几减几练习课 练习内容：十几减几练习课 教学目标：
1、通过复习十几减9、8、7，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力。 2、初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题．认识应 用题的结构，理解数量关系，为学习文字应用题做准备。 重点难点：
重点：让学生自己通过观察被减数和差，找出计算规律，提高计算能力。 难点：学会求另一个加数的用图画表示的应用题。 教学过程（教学环节、知识点落实） 一、情境导入，回顾再现。
1、看图说两个加法算式和两个减法算式。 让学生说出算式，其他同学判断对错 2、数学游戏： 师：请同桌为一组进行游戏。
方法是：一名同学说出一道加法算式，由另一名同学说出相应的两个减法算式。然后交换角色进行。
学生进行游戏，教师巡回指导。 二、分层练习，强化提高
1、听算 12－7 12－4 12－3 14－8 16－9 8+9 13－6 14－5 11－2 15－7 2、找座位
（1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。
（2）还有没有送出去的卡片吗？ 那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。