大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感的关系研究

职业成熟度与职业决策自我效能关系

宁德师专学报（哲学社会科学版）2010年第3期（总第94期）

大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感的关系研究

廖美玲1

朱溢毅2

350001）

（1、福建医科大学人文学院，2、福建师大福清分校社科系，福建福州

摘要：职业决策自我效能感是影响职业成熟度的因素之一，是了解职业行为重要指标。研究职业成熟

度与职业决策自我效能感的关系，有助于为高校毕业生的职业选择提供实际的指导和帮助。研究结果表明：大学毕业生职业成熟度总体水平不高；受专业、家庭所在地、父母文化程度、父母期望、大学期间是否担任过学生干部、兼职工作是否与专业有关等因素影响；大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感在部分维度上显著相关。

关键词：大学毕业生；职业成熟度；职业决策；自我效能感

1前言感的相关研究，以期为高校毕业生的职业选择提供更为实际的指导和帮助，协助高校毕业生更好的认识自己在做出职业决策过程中存在的优势和不足，发展职业决策能力，提高自己在职业选择中的信心，从而做出更合理的选择。职业成熟度和职业决策自我效能感的相关研究对改善大学毕业生职业发展的水平和质量，帮助大学毕业生做出良好的职业发展决策有重要的现实意义。

大学阶段是职业探索的关键阶段，为深入探明该阶段的职业发展任务，评估个体的职业发展状况，职业心理学家提出“职业成熟”的概念作为个体完成与其发展阶段相对应的职业发展任务的程度的量度标准。“职业成熟高的个体更容易获得职业成功与职业满足”[1]。在从学生向工作角色跨越的过程中，大学阶段所做的职业抉择将影响大学生日后进入工作世界的发展。职业决策自我效能感在个体职业选择中起重要作用，它是个体对自身职业能力的自我评估。职业决策自我效能感是影响职业成熟度的因素之一，它意味着个体对于自身职业发展相关行为的信心程度。研究表明，职业决策自我效能感是了解职业行为的重要指标[2]。

通过对职业成熟度和职业决策自我效能

22.1

研究方法研究对象

随机取样福建师范大学福清分校和福州大学毕业生生共300名，施测后收回问卷290份，其中有效问卷为278份。其中，男生为129人，女生为149人；师范类为160人，非师范类为118人；文科165人，理工科113人。

2.2研究工具

*收稿日期：2010-04-29

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