职业成熟度与职业决策自我效能关系
2.2.1职业成熟度测量使用梅亦对龙立荣制订的大学生职业决策自我效能感量表的修订版本[4]。量表共35题，其中包括:自我评价项目(6题)、收集信息项目
采用张智勇等修订韩国版《大学生职业成熟度量表》[3]。该量表考虑到典型东方文化特点，经检验，量表的一致性系数、分半信度、重测信度比较高，具有良好的效度。量表共34题，其中包括:职业目标项目(8题)、职业自信项目(6题)、职业价值项目(6题)、职业自主项目(4题)、亲友依赖项目(4题)、职业参照项目(6题)。得分越高个体职业成熟度越高。
(7题)、选择目标项目(7题)、制定规划项目(8
题)、问题解决项目(7题)。得分越高个体职业决策自我效能感越高。
2.2.3数据分析
收集的数据采用SPSS13.0进行分析。
2.2.2职业决策自我效能感测量
表1
M23.2314.4216.6013.2210.3822.30100.15
SD3.632.743.282.672.433.8411.56
3研究结果与分析
3.1大学毕业生职业成熟度描述性统计
项目
每题平均分
大学毕业生职业成熟度的描述统计
86644634
2.902.402.773.312.603.722.95
职业目标职业自信职业价值职业自主亲友依赖职业参照职业成熟度
统计分析表明：1、大学毕业生职业成熟度的总分平均值为2.95，这表明，大学毕业生职业成熟度的总体水平不是很高；2、六个维度中，其每题平均分高低顺序为：职业参照、职业自主、职业目标、职业价值、亲友依赖、职业自
信，其中职业参照与职业自主高于平均值，职业目标接近平均值，其他三个则低于职业成熟度平均值。
3.2
学特征
大学毕业生职业成熟度的人口统计
表2.1不同人口学变量大学毕业生职业成熟度各维度结果1
MSD
文科22.783.61
专业
理科或工科23.883.57
F0.977*农村23.493.57家庭
大城市23.394.12
所在地
中小城市23.693.56
F1.411小学以下23.533.14
23.663.14
小学23.014.11
父母22.824.11文化中学或中专23.103.28程度23.003.28
大学23.363.69
24.433.69
大学以上28.501.00
29.001.00
F2.321*
3.005*
类
别
职业目标
职业自信
职业价值
职业自主
亲友依赖
职业参照
职业成熟度
MSD14.062.6714.962.781.198**14.632.7214.752.9313.922.702.15114.443.1315.092.8414.322.5914.432.6914.402.7714.062.6114.762.4913.292.7315.004.2416.004.580.1642.283*MSD16.513.0916.733.552.14916.533.4017.463.2916.443.041.10816.163.5716.423.4816.423.0516.623.3116.743.3316.843.0316.643.2516.293.8117.504.5119.333.220.3410.977MSD12.892.6413.692.660.012*13.492.6513.183.0112.702.562.534*13.502.7613.552.5213.232.7813.202.8413.162.8912.912.6413.002.4313.712.6414.251.7113.671.530.2970.727MSD10.212.3210.632.560.46310.3223.3510.392.7910.492.460.14010.192.1510.152.2710.542.5110.472.6210.082.4510.362.3711.722.1310.572.3811.750.9612.001.002.995*0.544MSD21.893.6922.904.000.067*22.593.8422.573.8721.673.821.66921.593.6822.943.6622.354.0322.213.8422.393.8421.883.8622.483.8622.434.8223.002.4523.672.520.3340.853MSD98.3411.18102.7911.640.371**101.0511.34101.7512.0797.9111.622.408*99.4111.62101.559.5699.8711.5599.7612.4499.8611.7699.0511.75101.9610.53100.7112.21110.009.13113.676.66
0.9451.535*
*注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001下同
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