《一日常规》教学设计
一、教学目标
1、 通过学习《一日常规》，让孩子明白什么是好习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、 要求学生在具体的学习和生活中能将要求化为自己的实际行动。
二、教学过程
（一）、导入
同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定《一日常规》。
（二）、学习1、《一日常规》
教师分发《好习惯与我同伴》的十项规定。
2、 引导学生学习《一日常规》
强调重点：
课堂：上好课的习惯：遵守纪律，专心听讲，积极思考。写好字 课间活动：不要追逐打闹，以防发生危险，不做危险游戏。
3、 分组活动。
（1）分成六小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。
（2）、以小组为单位进行讨论
a、将十项好习惯出示在黑板上。
b、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。
4、检查交流学习情况
（1）、检查学生对“十项好习惯的理解”。