文章中主要在描述自然辩证法中的问题意识在创新中的作用
问题不论对于获取知识，还是揭示新规律、新现象还是至关重要的。然而人们对问题意识、提问题的能录的培养，却往往不够重视，这从我们日常生活中就可以观察出来。就如平时参加一次讲座而言，当报告人发言完毕之后总会留出部分时间供那些听报告的人提问，然而我发现很少有人提问，我相信有部分人不知道该问些什么问题。可以想象，那些不知如何揭示和提出问题，分析和解决问题的人在科学实践和社会实践中很难取得质的飞跃。因此我觉得研究问题意识,培养问题意识, 是社会发展的需要, 是人的进步和现代化的标志, 是培养创新精神和提高创造能力的关键环节。
(一) 问题意识
问题, 是指人在实践活动中感到或发现应当解决而暂时没有条件、或因疏忽而未解决的矛盾。问题是知与不知的对立统一, 是知识中的不知部分, 是关于不知的知识。问题既反映着现有实践和认识的广度和深度, 又反映着向未知领域探索前进的广度和深度。因此问题的发现和提出, 除了表现人类认识已经达到的成果外, 更重要地还表现人类实践和认识进一步发展的起点, 这就是问题在实践和理论上的意义和价值。
那么, 什么是问题意识呢？人的大脑在认识客观事物的过程中, 经常致力于各种矛盾的思考, 并探索其发展态势和结果, 久而久之, 便形成问题意识。简言之, 所谓问题意识, 是对事物“内在理性”的一种突破, 指人以质疑索解的态度审视主客观世界所形成的一种思维方式和文化观念。它是以一般和个别、必然和偶然的客观辩证关系为依据的、对带有或然率的确定事件可能发生的一种测度。实际上问题意识也是一种洞鉴古今的批判精神和忧患意识。通俗地讲, 问题意识是一种叛逆思维习惯。
(二) 问题意识在科研中的重要作用
（1）问题意识是科研创新之开端
科学研究的起点是什么？或者说科学工作者从事科学探索性活动的第一个环节是什么？我觉得问题以及问题意识在科研过程中起到至关重要的作用，无论是科研的理论创新还是技术发明的创新都是以问题的提出开始的。问题及问题意识启动着整个科研的机制，贯穿于整个科研的过程中，并推动和指导者研究。问题的深入就是研究的深入，自然科学发展的历史就是它所研究问题发展的历史，