媒体展示煤的形成过程）
（4）、教师结合教材总结出示煤的形成。
2、储存了亿万年的太阳能
（1 ）煤是古代植物经过漫长变化而形成的，那么石油、天然气是怎么形成的呢？（科学家研究证明：煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是亿万年前低等动植物经过漫长变化而形成）
、小组讨论（多媒体出示 ) 结合“太阳能”、“动植物体具有的能量”、“煤、石油、天然气的能量”三者的转化和传递关系。说一说：①、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？
②、它们与太阳能有什么关系？
（3）、教师结合学生讨论汇报情况进一步归纳:（多媒体出示）
①、煤、石油、天然气所具有的能量是从太阳里来的，是储存了亿万年的太阳能。
②、煤、石油和天然气与太阳能的关系是：植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
3、节约能源，寻找新能源
(1) 、展示信息资料：目前世界已探明能源储量和可开采的年限（多媒体出示）：煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年，石油储量10195 亿桶，可供开采40余年。这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？那么我们应该怎样节约使用能源？①、学生说出节约能源的一些方法。②、教师多媒体出示节约能源的一些方法：节约用水、用电，节约纸张，排污减排，多使用节能、低碳环保的电器，倡导绿色生活。
（2）、认识人们开发和利用新能源情况。①、说一说我们现在生活中使用的能源还有哪些？（指明学生说）②、教师多媒体出示：新能源开发使用的图片资料。
三、交流总结 1、通过本节课的学习，你知道了些什么？
2、反馈练习
3、教师小结：煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关，由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源，开发新能源。
四、作业
板书设计：能量与太阳
太阳
在沉积过程中古代生物
煤、石油、天然