第三单元第八课《能量与太阳》说课稿
说课教师：赵金花
一、说教材
《能量与太阳》是六年级上册第三单元《能量》的第八课。本课是该单元的最后一课，在学生认识了电能，电与磁的关系后链接的一个相关知识点。其中涉及的能源为煤、石油、天然气。、、、、、、
二、学情分析：六年级学生从生活中，从科学课学习中，对能量已经有了一定的感性认识，已经在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能，知道食物能供给我们身体需要的能量，甚至知道电能、水能、风能。但是在学生的头脑里还没有一个关于能量更一般意义的概念。能量概念是抽象的，我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。本课用学生较熟悉的煤来认识太阳能，了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的。、、、、、、
三、教学目标：科学概念：
1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。
2、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。
过程与方法：
体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。
能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。
情感、态度、价值观：认同珍惜能源、节约能源的观点。
教学重点：认识生活中的能源及来源，节约能源
教学难点：探究、逻辑推理、想象等能力的培养
四．教学过程
一、谈话引入
在冬天的早晨我们最需要什么？（太阳—板书）它能给我们带来光和热（即能量—板书）。在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气，它们也能给我们带来光和热吗？它们都为我们做了哪些工作？它们能为我们做出这么多的工作，说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些是怎样产生的。
二、分析推理
教师结合教材65页煤的相关文字、图片信息，出示课件，学生推测煤是