明，咱们一起走吧！
２、 请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？ 生：手指 师：我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。 二、 探索体验
１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。
２、课件出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。
３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。 ４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。 ５、 课件展示：纸偶人的各种装饰方法。
生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？
你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？
６、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？ 三、 学生制作
１、 学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。
２、 学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。 四、 表演，展示
１、 方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）
２、 方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生） 五、 总结下课 第二课时 吊线偶制作
一、 用纸筒可以制作吊线偶（适应于没有带齐材料的学生）将纸卷成筒吊起来。
二、 用铅笔可以代替筷子。头脚系在一根上。手系在另一根筷子上。
三、 游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作。
教学反思：
第8课彩墨游戏 教学目标
1、本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
２、本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。