（以“马头”、“牛头”、“人头”为例，从动作表情、象征意义上加以分析）
马——仰头嘶鸣、痛苦——代表人民——象征手法，即用一种形象来代表某种事物
牛头——面无表情、冷漠、龇牙咧嘴——象征法西斯的残暴与邪恶
抱孩子的母亲——仰天痛哭、悲痛——象征战争中失去亲人的人 （问题：你哭过么？像这位母亲这样哭过么？谁来表演一下，做个动作？从中可以看出母亲怎样的心情？——极度悲痛）
3、学生质疑：
通过刚才的自主探究、交流讨论，大家对《格尔尼卡》有了进一步了解，那么对于这幅作品你还有什么疑惑的？（如构图上、造型上、色彩上、表现手法上等）
三、合作探究、解决问题（15分钟）
1、围绕刚才大家提的问题，接下来我们4人小组一起来共同探讨一下：
作者为什么要这样画？（从构图、造型、色彩、表现手法等方面加以分析）