小学二年级数学乘法口诀表[人教版]
8 片段二：
师：这样的数字列车还想玩吗？（想！）
这样的数字列车
有几种开法，怎样开，列车会最长？有困难的小朋友可以和同桌或学习伙伴一起商量讨论，
也可以请求老师的帮助。
学生开始积极思考、讨论，师巡视指导。
师：谁想把自己的想法告诉大家？
生1； 另外一种不
想也知道，
师：为什么呢？
生：因为一句口诀可以写两道乘法算式呀。
师：你真聪明，用以前学过的知识来解决这个问题。
生2；
。
生3；
。
师：是你一个人想出来的吗？
生3：不是的，是我们大家想出来的。
师：能具体说一说吗？
生3：我们是先自己思考，然后再把各自的方法写下来，最后放在一起整理一下，重复的
去掉。
师：这个小组不仅发挥了集体的力量，而且他们合作学习的方法很好，合作之前先独立
思考，然后再取长补短。我们要向他们学习。（顿时响起了热烈的掌声）
……