学 鸭 走 游 戏
学生自主模仿。 学生自主模仿。 观察学生的练习， 观察他人的演示， 观察学生的练习 ， 观察他人的演示，并注 注意发现最象形的 意与自己的动作比较 动作， 动作 ， 并安排该学 生演示。 生演示。 自己演示， 自己演示 ， 并提示 注意观察， 学生注意脚着地滚 注意观察，明确滚动前 动前行的方式。 动前行的方式。 行的要领： 行的要领： 脚跟先着地， 脚跟先着地， 迅速滚动到脚尖， 迅速滚动到脚尖，并立 组织学生练习， 即蹬地。 组织学生练习 ， 用 即蹬地。 引导技能 成小组先后练习各两 激发兴趣
相互观察与模仿练习 模仿练习， 鸭叫声提高练习气
相互观察与模仿练习， 次 注意要领。 氛 。 巡视并及时评 注意要领。 价和纠正动作 完 整 助 跑 起 跳 示 注意观察示范 范。 观察、明确动作要领。 示范上一步并讲解 观察、明确动作要领。 上 一 步 起 跳 其要领， 其要领 ， 强调动作 思考脚的着地起跳与上 要点： 积极迈步、 要点 ： 积极迈步 、 面游戏的联系 滚动起跳、 滚动起跳 、 摆臂有 边观察边原地比划 直腿上摆、 力 、 直腿上摆 、 蹬 摆协调、 摆协调、正心起跳 组织学生练习 两人一组轮流练习并相 两人一组 ， 在约 30 交往合作 建立完整动 作概念 感知动作 发展思维 1 分钟
观察巡视， 互观察，相互讨论， 观察巡视 ， 加强个 互观察，相互讨论，正 米见方的范围内自主 发 展 观 察 能 别指导， 别指导 ， 及时纠正 确评价同伴的动作 选择场地 自主学习 力、 能力
存在错误， 存在错误 ， 发现好 在老师和同伴的帮助下 练习 20 次以上 的动作及时推荐给 改进存在错误 周围同学 观察示范 示范， 示 范 并 介 绍 上 三 观察示范，明确要领 五步、 步 、 五步 、 七步助 2 分钟