第二课时
一、复习导入新课：
（1）、学生有感情的朗读课文。
（2）、默写生字新词。
二、研读课文，仔细体味文章的表现手法。
学生细读课文，然后分组讨论，派出代表，阐述本组的
观点。
例1：一个老城，有山有水，全在天底下晒太阳，暖和安
适的睡着，只等春风把他们唤醒。
欣赏：遣词造句非常精妙。把景物描写的亲切、自然、惟
妙惟肖。
例2：这一圈小山在冬天 保准暖和。
欣赏：“小摇篮”是比喻和拟人的修辞，将一圈圈小山写
得像慈母一样温存、体贴、慈祥。
三、仔细探究、综合运用
仔细体会，作者写景的高明之处，然后可以试写几句话，
或一个片断。
1、秋天像一位少女，挥洒她无尽的风采。
2、秋天是一个成熟的季节，收获的季节，也是淡泊的季
节。
四、主题把脉：