(三)培养科研骨干，提升课题研究挡次。
提倡各教研组教师能根据年级、学科教学和学生的实际问题，确定学年教研专题。在扩大课题研究规模的基础上，提高课题研究的质量，建立课题"申报制"和"淘汰制"，逐步优化学校课题结构。对于原立项的课题，继续研究，争取高质量通过鉴定，在新一轮课题规划中，争取有一项合肥市市级重点课题立项。
积极开发网络的科研功能，使之为科研服务，成为教科研的重要辅助手段。加强课题研究的过程管理。在主要研究人员中开展“六个一”活动：期初制定一份课题研究阶段性计划；每月填写一份‘课题研究情况表’，及时记录实验中的成败得失；每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；主研人员每学期围绕承担的课题上好研究课；期末要认真总结在课题研究中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例等；每月向课题组提一个值得研讨的问题。
建设维护好学校网站“教科研专栏”，实现与外界的沟通和交流，宣传和提高自己的知名度。
我校是省级特色学校，我们要借助合肥市教育科研基地这个平台，发挥特色学校的示范、辐射、带动作用，不断提高教科研工作的效率和质量，达到教学资源和成果共享，共同提高的目的。