D. 校内学生的评价 3. 日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和( )发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。” A. 世俗的精神
B. 对生命的敬畏之念
C. 对人类的敬畏
D. 道德的敬畏 4. 在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“ ( )”。
A. 5H－W
B. 5W－H
C. 5H－H
D. 5W－W
5. 法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外，还融合了历史、地理、( )等社会科中进行。
A. 文化
B. 经济
C. 教育
D. 国防
6.
韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个
人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ( )”四部分组成。
A. 国家民主生活
B. 社会民主生活