我要求一般说来，读书要记住作者，记住年代，主要讲了什么，读出自己的感悟所在。而且在他动笔记录的过程中，也会使他养成动脑筋的习惯，有时我也提示一些问题如作者生活在什么样的时代？他为什么会写这篇文章呢？作者主要表达了一个什么主题呢？孩子会一边记一边思考。我们班的学生都有一本读书笔记，我不要求快，也不贪多，写笔记的形式很多,可以摘抄 文中的精彩语句,可以写出自己的感受,能长则长,不长也不勉强,一句话两句话都可以,不强求学生写多少字,只要写就好了.开始只写一点点,逐渐提高要求,学生慢慢的养成了读一本书或一篇课文都要记一记写一写.当然首先他要选择比较适合学生的、有价值的书读。现在,我们班的学生都学会记读书笔记了,读过的书或课文都会有圈点勾画的痕迹.当然,这种习惯正在养成,还有待坚持.我想让孩子养成这样一个习惯，他一定是一个会读书的人，爱读书的人，一定能提高写作能力。