一、文学类文本阅读阅读下面的文字,完成1—3题。(每题3分,共9分)①第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。
突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。
示例三：这首词运用了借景抒情的表现手法，借春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声、唯有杜鹊悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。
10、略
11、得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
12、有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
13、①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读 ”、“再读 ”、“反复吟味 ”的形式，反映出张家界风景的百看不厌。②“读”、“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
14、（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
（2）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
15、C（.解析：A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái.）
16、A.（果然：表示事实与所说或所料的相符合。竟然：表示出乎意料。①句照应前面一句，应该用“果然”。宽恕：宽容；饶恕：免于责罚。“饶恕”的程度比“宽恕”重。②句中取宽容义，选“宽恕”。教养：教育培养。教育：培养的过程或用道理说服人使人依照（规则、指示或要求等）做。③句选“教养”比“教育”更恰当）
17、D.（“指手画脚”指说话时手脚做出各种动作，句中应用“七手八脚”，形容人多忙乱，动作不一）
18、（1）将"张老师，您好："改为"张老师：您好!" （2）将"任务繁忙"改为"时间紧张"。（3）将"高风亮节"改为"的帮助"。（4）将"寝食不安"改为"感动"。 （5）将"绵薄之力" 改为"力量帮忙"。[改对1处得1分。]
19、芜湖城市竞争力安徽省第一。
20、参考答案：打开智慧大门 利箭 是通向成功彼岸的桥梁 求索真知
21、写作提示：“美的体验”是一个偏正短语。写作文时要注意着重写出“体验”，“美”只不过是限制了写的范围而已。就本题而言，可以从以下方面入手。（1）从自然、生活中常见的细微的事物写起，体验其中的情感之美。如一朵野花，孤寂在悬崖边默默绽放，在平常的视野中领悟到了一种淡泊之美；一棵小草，从岩缝间长出，弯曲、纤细、弱小，但不屈服，从中感受到一种顽强生命力的坚毅之美等。（2）从短暂与永恒中体会哲理之美。如昙花一现，流星一闪，彩虹稍纵即逝 它们虽然短暂，但留下了永恒之美，从而揭示了即使是短暂的人生，也可以绽放永恒的美丽的哲理。（3）从缺憾美入手，写出自己对人生的独特感受。人生总会有缺憾，没有缺憾的人生，不是完美的人生。如假使没有苏轼被贬黄州的缺憾，哪有“大江东去，浪淘尽”的壮美；没有柳永“奉旨填词”的缺憾，哪有“杨柳岸，晓风残月”的凄美；没有维纳斯“失去双臂”的缺憾，哪有引人遐想的神秘美等。
美是无限的且又无处不在的。一片绿叶、一抹夕阳、一对飞鸿、一双明眸、一杯香茗、一段音乐、一张照片、一篇诗文等都能给我们带来美的启迪与感悟。