体，羽毛钢针般炸开，疼得“嘎呀嘎呀”叫，“轰”地飞起来。鹰雕没头没脑地在空中踅绕，翻腾，像人一样痛苦地叫着！
站长恍然大悟，说：“啊呀，这是碱水。”
女孩朝站长叫嚷：“混账！你咋不给我好水？”举起脸盆，朝站长砸去。
女孩这才知道，这一带没有好水。打这以后，女孩就用骆驼给车站驮水。车站上的人，喝了远村的好水后，神清气爽。一个地方的水，就是那个地方人的血脉、筋骨和精气神儿呀！ 你看，女孩牵着骆驼，又来了。北边地平线上，红盈盈落日里，驼头高昂，驼颐弯曲，驼腹两侧水箱墨黑。女孩走出红日，红日探头探脑。一只鹰雕悠然扇动翅膀，为她送行。一轮美丽如歌的红日，一峰雄壮的骆驼，一只威风凛凛的鹰雕，一个漂亮的女孩，将天地装饰得灿烂辉煌！(有改动)
3．文中开头和结尾都有景物描写，请分析这两处景物描写的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)开头部分景物描写的作用：①交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境的恶劣，为下文情节展开做铺垫；②衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。
(2)结尾部分景物描写的作用：①和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比，突出了女孩给小站带来的巨大变化；②衬托女孩美好的形象，升华了主题，赞美了女孩的奉献精神。
三、综合题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
余 晖
石评梅
日落了，金黄的残晖映照着碧绿的柳丝，像恋人初别时眼中的泪光一样，含蓄着不尽的余恋。垂杨荫深处，显露出一层红楼，铁栏杆内是一个平坦的球场，这时候有十几个活泼可爱的女郎，在那里打球。白的球飞跃于红的网上，她们灵活的黑眼睛随着球上下转动，轻捷的身体不时地蹲屈跑跳，苹果小脸上浮泛着热烈、舒畅、健康的微笑。
苏斐这时正在楼上伏案写信，忽然听见一阵笑语声，她停笔从窗口向下望，看见这一群忘忧的天使时，她清秀的脸上显露出一丝寂寞的笑纹。她的信不能往下写了，她呆呆地站在窗口沉思。天边晚霞，像绯红的绮罗笼罩着这诗情画意的黄昏，一缕余晖正射到苏斐的脸上，她望着天空惨笑了，惨笑那灿烂的阳光，已剩了最后一瞬，埋葬一切光荣和青春的时候到了！ 一个球高跃到天空中，她们都抬起头来，看见了楼窗上沉思的苏斐，她们一起欢跃着笑道：“苏先生，下来和我们玩，和我们玩！我们欢迎您！”说着都鼓起掌来，最小的一个伸出两