用的电脑上。离开赛场之前，在现场工作人员引导下，抽签取得第三天上午“陈述与答辩”的顺序号。
这一阶段的竞赛活动，主要是考查参赛选手及其团队运用网络从事教学工作的能力、团队协作的能力和教师的教育技术能力。
（3）陈述与答辩（第三天上午）。
a.陈述：可视化阐述本团队设计的全部教学过程中最为精华的环节。要求简明扼要地阐明设计理由，并展示预期效果（例如：通过课件展示）。时间为8分钟。参赛选手不得携带纸质文稿（包括记载文稿的手提电脑）进入答辩赛场。
b.答辩：评委根据参赛团队的陈述情况或团队信息化教学设计提出问题，参赛选手协商讨论2分钟，由评委指定主陈述选手之外的另外两名选手中的一位回答问题，另一位选手作必要的补充。两位选手回答问题的时间合计不得超过5分钟。
c.参赛选手要在规定的时间内完成陈述与答辩，超时倒扣30分，必要时，评委有权终止参赛选手的陈述与答辩。
二、决赛注意事项
1.团队教学设计、评价与完善教学设计、陈述与答辩均须以协作形式完成。
2.信息化教学设计（含课件），评价、完善信息化教学设计，均在竞赛指定的网络环境中完成；教学课件能在WindowsXP或Windows2000环境下运行。
3.竞赛期间，参赛选手不能自带电脑进场，不得在比赛时使用手机、U 盘和移动硬盘等移动存储设备，违者取消参赛名次。完成修改信息化教学设计之后，为帮助参赛团队准备陈述，可以在工作人员指导下，使用U盘或移动硬盘拷回完善后的教学设计，也可用发邮件形式取得完善后的教学设计。
4.“陈述”要注意的方面：
（1）要阐述本团队设计的全部教学过程中最为精华的环节（部分），而不是陈述抽象的观念上的精彩。陈述要求简明扼要地阐明设计理由，展示课件及其预期效果，让评委充分了解教学设计有没有精彩之处。
（2）参赛选手不得携带纸质文稿和手提电脑进入答辩赛场。
（3）陈述本团队教学设计的亮点，切忌搞成说课。8分钟的时间很短暂很宝贵，搞成说课的话，很可能展示不出设计中的精彩和课件中的精