六年级美术上册 小记者教案(7)

(1)采访人员的工作形式及合理分工(个人、双人、小组合作)。 (2)采访的内容、对象的选择，校内或校外，人物或事件。 (3)图片新闻的表现形式，摄影或绘画。 (4)采访的程序。

粉笔演示

自主表现

分工合作

学生策划采访计划书，交流采访计划书。

课后拓展

学习延伸

查阅报刊的图片新闻，上网查阅有关“小记者网站”的信息，建立信息交流。

报刊、网络等

课目

第4课小记者(活动三)