六年级美术上册 小记者教案(9)

学习回顾

点评上一课时的作品，从学生作品的题材、文字、图片几方面讲评。

情境设置

明确学习任务

前面我们在课堂里了解到有关新闻的知识，同时积累了很多好的新闻素材。前几天，老师听说学校的橱窗要更换内容了，我们把前面学习中创作的新闻作品在这堂课内用集体的智慧汇编成一份份手抄报，供全校同学欣赏，共同分享我们的成果、快乐，好吗?

信息交流

学生将带来的报纸进行交流，说说自己喜欢这一版式的原因，初步了解版式的构成、结构。

1〃个别学生将自己带来的报纸在全班进行介绍。

2〃同座之间相互交流。

报纸