2.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。 如：鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题， 或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。 如： 皮球、 轮胎、 竹筒等物体滚动时都走直线吗？ 怎样让橡皮泥球浮在水面上？
支持和鼓励幼儿大胆联想、 猜测问题的答案， 并设法验证。 如： 玩风车时， 鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件， 并实际去验证。
支持、 引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题， 或为自己的想法收集证据。 如：想知道院子里有多少种植物， 可以进行实地调查； 想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试； 想证明影子的方向与太阳的位置有关， 可以做个小实验进行验证等。
3.鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录， 并与他人交流分享。 如：和幼儿共同制定调查计划， 讨论调查对象、 步骤和方法等， 也可以和幼儿一起设法用图画、 箭头等标识呈现计划。
鼓励幼儿用绘画、 照相、 做标本等办法记录观察和探究的过程与结果， 注意要让记录有意义， 通过记录帮助幼儿丰富观察经验、 建立事物之间的联系和分享发现。支持幼儿与同伴合作探究与分享交流， 引导他们在交流中尝试整理、 概括自己探究的成果， 体验合作探究和发现的乐趣。 如一起讨论和分享自己的问题与发现， 一起想办法收集资料和验证猜测。
4.帮助幼儿回顾自己探究过程， 讨论自己做了什么， 怎么做的， 结果与计划目标是否一致， 分析一下原因以及下一步要怎样做等。s("content-m");